عناصر مشابهة
دور الحيز المكاني في تطوير المتعلمين من ذوي الإحتياجات الخاصة المصابين بالشلل الدماغي: دراسة ميدانية لبعض مدارس ولاية بسكرة
| العنوان بلغة أخرى: | The Role of the Spatial Space in Developing Learner with Special Needs with Cerebral Palsy: A Field Study of Some Biskra State Schools |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم الإنسان والمجتمع |
| الناشر: |
جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج10, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 595 - 614 |
| DOI: | 10.37136/2000-010-003-020 |
| ISSN: | 2253-0347 |
| رقم MD: | 1237054 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف على دور البيئة الفيزيقية في النشاط التعليمي للأطفال المصابين بالشلل الدماغي، قام الباحث باختيار عينة مكونة من (12) طفل مصاب بالشلل الدماغي في مرحلة الطفولة من سن (6-12)، في المؤسسات التربوية المؤهلة لرعاية هذه الفئة من المجتمع، تم استخدم المنهج الوصفي، قمنا بتطبيق مقياس البيئة الفيزيقية لدى الأطفال المصابين بالشلل الدماغي، وتوصلنا في الدراسة الحالية إلى نتيجة هي: وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين البيئة الفيزيقية والنشاط التعليمي. The current study aimed to discover the relationship between the physical environment and the educational activity of people with cerebral palsy, the researcher selected a sample consisting of (12) childrens with cerebral palsy in childhood from the age (6-12) in educational institutions eligible to care for this group of society, the researcher used the descriptive method, the researcher applied the physical environment questionnaire to children with cerebral palsy, the researcher reached a result, which is a statistically significant relationship between the physical environment and the educational activity. |
|---|
