عناصر مشابهة
أثر برنامج تثقيف صحي في اكتساب بعض مفاهيم التربية الصحية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: | The Impact of the Health Education Program on the Acquisition of some Concepts of Health Education for Students of the First Cycle of Basic Education |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للتربية |
| الناشر: |
المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج38, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | تونس |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 111 - 154 |
| ISSN: | 0330-7050 |
| رقم MD: | 1237040 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "هدفت الدراسة إلى قياس أثر برنامج التثقيف الصحي في إكساب تلاميذ الصف السادس الأساسي بعض مفاهيم التربية الصحية ذات الصلة بالأمراض الأسرية وسبل الوقاية منها. ولتحقيق هذا الهدف، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وأعدت برنامج التثقيف الصحي الذي تضمن (21) مرضا ساريا، واختبار الثقافة الصحية المكون من (21) بندا رئيسا، وبعد التأكد من صدقهما وثباتهما، قامت الباحثة بتطبيقها على عينة عشوائية، تكونت من (33) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الأساسي في مدرسة ضاحية قدسيا للعام الدراسي 2018-2019. وخلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: -يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات إجابات تلاميذ العينة التجريبية على بنود الاختبار في التطبيقين القبلي والبعدي، لمصلحة الاختبار البعدي. وبلغ حجم الأثر بالاعتماد على قيمة إيتا مربع (4.91)، وهو أثر كبير جدا بحسب تصنيف كوهين. -لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث في المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي يعزى إلى عامل الجنس." "The study aimed to measure the impact of the health education program in the acquisition of the sixth grade students some basic concepts of health education related to family diseases and ways to prevent them. To achieve this goal, the researcher used the experimental method, prepared the health education program which included (21) valid diseases, and the health culture test consisting of (21) main items, and after verifying their validity and stability, the researcher applied them to a random sample, Pupils and students of the sixth grade elementary school in the suburb of Qudsia for the academic year 2018 - 2019. The study concluded the following results: -There is a statistically significant difference at (0.05) between the average scores of the experimental students’ responses to the test items in the tribal and remote applications for the benefit of the post-test. The impact was based on the value of the square ETA (4.91), a very significant impact according to Cohen’s classification. -There is no statistically significant difference between the mean scores of males and females in the experimental group in the post-test due to sex factor." |
|---|
