عناصر مشابهة
من زاوية تربوية: أيا أستاذ إما أن تكون أو لا تكون
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع191, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 577 - 585 |
| DOI: | 10.21608/JSREP.2021.209721 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 1234680 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان من زاوية تربوية أيا أستاذ إما أن تكون أو لا تكون. أوضح المقال محاولة الأدباء والفنانون في مسرحياتهم وقصصهم وآدابهم استجلاء بعض جوانب الحياة وأسرارها. وتساءل المقال عن الأنماط المختلفة للأستاذ، وعرض وجهات نظر متباينة، شملت أسلوب الأستاذ في التدريس والتعامل مع طلبته، ودور الأستاذ كمشرف على بحوث طلابه، والنمو المهني لأساتذة الجامعة. وطرح فكرة تكوين وإنشاء المدارس العلمية من خلال نوعين، الأول يكون الأستاذ هو الذي يفكر في كل صغيرة أو كبيرة، والنوع الثاني فيذوب الأستاذ بين جهود تلاميذه. وعرض المقال مهام ومسؤوليات الأستاذ فإنه لما كان الأستاذ عضواً في مجتمعه فإن عليه مسؤولية تحقيق اهداف المجتمع بالتعلم والتعليم، كما يلجأ بعض التلاميذ إلى الأساتذة كملاذ لهم يطلبون مساعدتهم في أمر ما من أمورهم الحياتية، كما تناول المقال مهام الأستاذ كمبدع بكونه يملك رصيد من الخبرات والمعارف والمعلومات. واختتم المقال بتوضيح ما تم عرضه من بعض صور ومهام الأستاذية التي تزداد مع التقدم في العمر ثراءً ونفعاً. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
