عناصر مشابهة
الأكاديميون الجزائريون والنقاشات العامة عبر الفضاء الاتصالي الرقمي: قراءة نقدية في الحجاج والاستخدام العمومي للعقل
| العنوان بلغة أخرى: | Algerian Academics and Public Debates in the Digital Communication Space, Critical: Reading in Argumentation and Public Uses of the Mind |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج6, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 421 - 435 |
| ISSN: | 2543-3938 |
| رقم MD: | 1232774 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة التي اعتمدنا فيها على المنهج المختلط (كمي، كيفي) إلى البحث في ظاهرة تواجد الأكاديميين الجزائريين ضمن الفضاء الاتصالي الراهن، بمختلف شبكاته الاتصالية الرقمية، ومعرفة مستويات الحرية المتاحة لديهم في الجهر بالأفكار والآراء وتجسيدها في مناقشات عقلانية لقضايا الشأن العام إذ سنحاول إعادة قراءة نقدية تأملية في تواصل الأكاديميين عبر شبكات التواصل الاجتماعي بالتركيز على الفايسبوك، بتجاوز القوالب الفكرية الجاهزة حول الفضاء العمومي في ضوء الراهن التكنو اتصالي، الذي ينعت بالفضاء العمومي الافتراضي، سيما بعض مرتكزاته الأبستمولوجية، التي تكاد تتحول إلى خارطة طريق حتمية لفهم أدوات اشتغاله، ويتم التعامل البحثي معها بأشكال متفاوتة من التقبل وأحيانا الانبهارية. إضافة إلى دعم الطرح النظري، بمؤشرات لدراسة ميدانية على عينة من الأكاديميين قوامها 230 مفردة. This study, in which we relied on the mixed methods (Quantitative, qualitative) aims to research the phenomenon of Algerian academics being present in the current communication space, with its various digital communication networks, and to know the levels of freedom available to them in speaking out ideas and opinions and reflecting them in rational discussions of public affairs issues. We will try to reread meditative criticalness in the communication of academics through social networks, by bypassing the ready-made intellectual stereotypes about public space in light of the current techno-communication, which is called virtual public space, especially some of its epistemological foundations, which almost turn into an inevitable road map to understand the tools of its work, and are dealt with in various forms of acceptance and sometimes dazzle. In addition to supporting theoretical subtraction, with indicators of a field study on a sample of 230 academics. |
|---|
