عناصر مشابهة
تنمية مهارات التواصل لدى طفل الظل وعلاقتة بتحسين مهارات السلوك التوافقي لدى الطفل الذاتوي المدمج
| العنوان بلغة أخرى: | Developing the Communication Skills of the Shadow Child and its Relationship to Improving the Adaptive Behavior Skills of the Autistic child |
|---|---|
| الناشر: |
القاهرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 260 |
| رقم MD: | 1229163 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | كلية التربية للطفولة المبكرة |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يهدف البحث إلى تنمية مهارات التواصل لدى طفل الظل ومدى تأثير ذلك على السلوك التوافقي لدى الطفل الذاتوي المدمج داخل مدارس الدمج. حيث تكونت عينة البحث من مجموعتين من الأطفال (8) ثمانية أطفال ذاتويين مدمجين والذين تتراوح أعمارهم الزمنية بين (5: 7) سنوات، وينطبق عليه شروط الدمج التعليمي المصري وقواعده المنظمة والتي تعتمد على معايير معاملات الذكاء المحددة مسبقا للقبول بمدارس الدمج الذي يتراوح بين (65: 84) على مقياس ستانفورد بينية الصورة الخامسة. ومقياس تقدير (الذاتوية) في الطفولة (c.a.r.s) طبقا لدرجة الذاتوية، ومقياس السلوك التوافقي. وبرنامج تنمية مهارات التواصل لطفل الظل للأطفال العاديين، و(8) ثمانية أطفال من أطفال الظل من الأقران العاديين، حيث أسفرت نتائج البحث على مدى فاعلية استخدام برنامج تنمية مهارات التواصل وعلاقته بتحسين السلوك التوافقي لدى الطفل الذاتوي المدمج. |
|---|
