عناصر مشابهة
دراسة تحليلية لإمكانية دمج الشباب الجامعي في القضايا البيئية الريفية
| العنوان بلغة أخرى: | Analytical Study of the Possibility of Integrating University Youth into Rural Environmental Issues |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الاقتصاد الزراعي والعلوم الاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة المنصورة - كلية الزراعة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج12, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 413 - 423 |
| DOI: | 10.21608/JAESS.2021.178563 |
| ISSN: | 2090-3634 |
| رقم MD: | 1228007 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | The current research mainly aimed to identify the possibility of integrating university youth into rural environmental issues, and this research was conducted at the Faculty of Agriculture - Mansoura University, and the data of this study were collected using the questionnaire method by personal interview of a regular random sample of peer students consisting of (249) students, with a percentage of (51.4%), as well as a regular random sample of (192) students (39.6%) during the academic year 2017-2018. Frequencies and percentages were used as tools for statistical analysis to extract the research results. The main results of this research are summarized as follows: 1- The general average of the peer evaluation of their trained colleagues in the field of soil and water was (96.8%).2- The general average for evaluating the training courses for the challenge badges in the field of environmental risks (farm - household - natural - social) came with a general average of (89.9%).3- While the general average of the rate of benefit of the studied students from the four training programs for the challenge badges for rural environmental risks was (84.1%).4- The most proposed activities to be implemented in the future to integrate university youth into rural environmental issues is to attend a TOT trainer course with an overall average of (87.7%) for the four environments. 5- Finally, the most proposed ways to disseminate the various knowledge to integrate university youth into rural environmental issues were seminars with an overall average of (41.4%) for the four environments, and the most targeted groups for rural environmental issues were family, neighbors, friends and peers, with a general average of ( 37.0%), and (36.0%), respectively, for the four previously mentioned environments. استهدف البحث الحالي بصفة رئيسية التعرف على إمكانية دمج الشباب الجامعي في القضايا البيئية الريفية، وتم إجراء هذا البحث بكلية الزراعة -جامعة المنصورة، وقد تم جمع بيانات هذه الدراسة باستخدام أسلوب الاستبيان بالمقابلة الشخصية لعينة عشوائية منتظمة من الطلاب الأقران قوامها (249) طالب بنسبة (51.4%)، وكذلك عينة عشوائية منتظمة من الطلاب قوامها (192) طالب بنسبة (39.6%) خلال العام الجامعي 2017-2018م. واستخدمت التكرارات والنسب المئوية كأدوات للتحليل الإحصائي لاستخلاص نتائج البحث. وتتلخص أهم نتائج هذا البحث فيما يلي: 1- جاء المتوسط العام لتقييم الأقران لزملاءهم المدربين لمجال الأراضى والمياه (96.8%). 2-وجاء المتوسط العام لتقييم الدورات التدريبية لشارات التحدى الخاصة بمجال المخاطر البيئية (المنزلية- المزرعية – الطبيعية – الاجتماعية) بمتوسط عام (89.9%) 3- بينما جاء المتوسط العام لمعدل استفادة الطلاب المبحوثين من البرامج التدريبية الأربعة لشارات التحدي الخاصة بالمخاطر البيئية الريفية (84.1%) 4- وأن أكثر الأنشطة المقترح تنفيذها مستقبلا لدمج الشباب الجامعى في القضايا البيئية الريفية هي حضور دورة إعداد مدرب TOT بمتوسط عام بلغ (87.7%) وذلك للأربع بيئات .5-وأخيرا كانت أكثر الطرق المقترحة لنشر المعارف المختلفة لدمج الشباب الجامعى في القضايا البيئية الريفية هي الندوات بمتوسط عام بلغ (41.4%) وذلك للأربع بيئات، كما ظهرت أكثر الفئات المستهدفة للقضايا البيئية الريفية هي الأسرة والجيران، والأصدقاء والأقران بمتوسط عام بلغ (37.0%)، (36.0%)، على الترتيب وذلك للأربع بيئات المذكورة سابقا. |
|---|
