عناصر مشابهة
فاعلية استخدام السيكودراما لخفض الألكسيثميا لدى عينة من أطفال الروضة ذوي اضطراب التحدي الاعتراضي
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج13, ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 283 - 340 |
| DOI: | 10.21608/fthj.2021.203419 |
| ISSN: | 2090-3847 |
| رقم MD: | 1224726 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03527nam a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1972583 | ||
| 024 | |3 10.21608/fthj.2021.203419 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 654239 |a متولي، هبة إسماعيل |g Metwally, Heba Ismail |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effectiveness of Using Psychodrama to Reduce Alexithymia in A Sample of Kindergarten Children With Oppositional Defiant Disorder (ODD) | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام السيكودراما لخفض الألكسيثميا لدى عينة من أطفال الروضة ذوي اضطراب التحدي الاعتراضي | ||
| 260 | |b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 283 - 340 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث التحقق من فاعلية استخدام السيكودراما لتخفيف الألكسيثيميا ولخفض اضطراب التحدي الأعتراضي لدى عينة من أطفال الروضة ذوي اضطراب التحدي الأعتراضي. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن الألكسيثيميا، واضطراب التحدي الأعتراضي، والسيكودراما. تكونت عينة البحث من (15) طفل وطفلة متضمنة (9) من الذكور و(6) من الإناث، تراوحت أعمارهم (4-6) سنوات. تم استخدام المنهج شبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في مقياس الألكسيثيميا، ومقياس التحدي الأعتراضي، وبرنامج قائم على السيكودراما. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوي (0.01) بين متوسطي رتب درجات الأطفال في القياسين القبلي والبعدي لتطبيق البرنامج على مقياس الألكسيثيميا في اتجاه القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوي (0.01) بين متوسطي رتب درجات الأطفال في القياسين القبلي والبعدي لتطبيق البرنامج على مقياس التحدي الأعتراضي في اتجاه القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوي (0.01) بين متوسطي رتب درجات الأطفال في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق البرنامج على مقياس التحدي الأعتراضي في اتجاه القياس التتبعي. أوصى البحث بالاهتمام بمساعدة الأطفال ذوي اضطراب العناد والتحدي على التعرف على مشاعرهم وتحديدها وتنمية قدرتهم على التعبير عن مشاعرهم وانفعالاتهم ووصفها للآخرين باستخدام كلمات واضحة ومناسبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الاضطراب الوظيفي |a اضطرابات سلوكية |a الإرشاد النفسي |a اضطرابات التحدي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ |l 048 |m مج13, ع48 |o 1029 |s مجلة الطفولة والتربية |t Journal of Childhood and Education |v 013 |x 2090-3847 | ||
| 856 | |u 1029-013-048-013.pdf |n https://fthj.journals.ekb.eg/article_203419.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1224726 |d 1224726 | ||
