عناصر مشابهة
فاعلية التعليم الهجين على نواتج تعلم مقرر طرق تدريس التربية الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة لطلاب كلية التربية الرياضية ببنها في ظل جائحة كورونا
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of Hybrid Education on Learning Outcomes of a Course on Methods of Teaching Physical Education for People with Special Needs for Students of the Faculty of Physical Education in Banha in Light of the Corona Pandemic |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
| الناشر: |
جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج27, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 20 |
| ISSN: | 2682-2687 |
| رقم MD: | 1224444 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية التعلم الهجين على نواتج تعلم مقرر طرق تدريس التربية الرياضية لذوى الاحتياجات الخاصة لطلاب كلية التربية الرياضية ببنها في ظل جائحة كورونا، حيث تتضح مشكلة البحث من خلال عمل الباحث بتدريس مقرر طرق تدريس التربية الرياضية لذوى الاحتياجات الخاصة لطلاب الفرقة الرابعة (شعبة الرياضة المدرسية) بكلية التربية الرياضية ببنها وتطبيقا لخطة الدولة واستعدادات الجامعة بتطبيق التعلم الهجين جاءت فكرة الدراسة لتعكس أهمية الحديث عن معايير التعلم الهجين وضمان جودته في التدريس الجامعي، استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة البحث والبالغ عددهم (120) طالب بنسبة (74.5%) تم تقسيمهم إلى (100) طالب عينة تجريبية، (20) طالب عينة استطلاعية، وتم استخدام أدوات البحث التالية، مقياس أنما مقياس أنماط التعلم من حيث التفكير، مقياس إدارة المعرفة الشخصية، اختبار التحصيل المعرفي، استمارة استطلاع آراء الطلاب في قياس أثر التعلم الهجين لطلاب كلية التربية الرياضية ببنها في ظل جائحة فيروس 19Covid-. The research aims to identify the effectiveness of hybrid learning on the learning outcomes of a course on methods of teaching physical education for people with special needs for students of the Faculty of Physical Education in Banha in light of the Corona pandemic, as the research problem is evident through the researcher's work by teaching a course on methods of teaching physical education for people with special needs for students of the fourth year ( The School Sports Division) at the College of Physical Education in Benha, and in implementation of the state’s plan and the university’s preparations for the application of hybrid learning, the idea of the study came to reflect the importance of talking about standards for hybrid learning and ensuring its quality in university teaching. The researcher used the experimental method on the research sample of (120) students, a rate of (74.5%) They were divided into (100) students, an experimental sample, (20) students, an exploratory sample, and the following research tools were used, a scale but a measure of learning styles in terms of thinking, a measure of personal knowledge management, a test of cognitive achievement, a questionnaire for students ’opinions in measuring the impact of hybrid learning For students of the Faculty of Physical Education in Benha during the Covid-01 pandemic. The researcher found that there are statistically significant differences between the pre-measurement and the post-measurement of the four experimental groups (analytical pattern, procedural pattern, social pattern, innovative pattern) in the scale of personal knowledge management and cognitive test in favor of the post-measurement, and the existence of an effect and impact of hybrid learning on students.. |
|---|
