عناصر مشابهة
تعليمية المحفوظات في مناهج الجيل الثاني: (السنة الرابعة من التعليم الابتدائي أنموذجا)
| العنوان بلغة أخرى: | Teaching Recitation in Second Generation Curricula: (Primary School Fourth Year as a Model) |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات نفسية وتربوية |
| الناشر: |
جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج14, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 109 - 123 |
| DOI: | 10.35156/1192-014-001-008 |
| ISSN: | 1112-9263 |
| رقم MD: | 1221467 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تتناول هذه الورقة البحثية تعليمية المحفوظات في السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في ظل مناهج الجيل الثاني في المدرسة الجزائرية، وذلك بهدف التعرف على واقع تعليم المحفوظات في هذه السنة، بتحليل نشاط المحفوظات من خلال المحتوى، طريقة التدريس والتقويم. وتحقيقا لأهداف الدراسة تمت معالجة الموضوع انطلاقا من الأهداف التعليمية للمحفوظات، والمحتوى التعليمي الذي تم اختياره لتحقيق هذه الأهداف، وكذا طريقة تدرسها، والتقويم. وذلك في ضوء المنهج الوصفي، والإجراء التحليلي أداة. This research examines teaching recitation in the primary school fourth year under the second-generation curricula of the Algerian school, with the\ aim of identifying the reality of recitation education this year by analyzing recitation activity through content, teaching and evaluation. To achieve the objectives of the study, the subject was addressed from the educational objectives of the recitation, the educational content chosen to achieve these objectives, as well as the method of study and evaluation. In the light of the descriptive approach, analytical procedure tool. |
|---|
