عناصر مشابهة
درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال للكفايات المهنية في الكويت من وجهة نظرهن
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree of Practicing Professional Competencies of Kindergarten Teachers in Kuwait from their Viewpoints |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 1220889 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال في الكويت للكفايات المهنية في مجال التخطيط والتنفيذ والتقويم والتنمية المهنية؛ ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم تطوير استبانة تكونت من (74) فقرة، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات رياض الأطفال في محافظة الأحمدي في الكويت للعام الدراسي (2015/2016)، ويبلغ عددهم (1504) معلمة موزعات على (38) روضة من رياض الأطفال الحكومية، (17) روضة خاصة وبلغ العدد الإجمالي للرياض (55) روضة حسب إحصائيات وزارة التربية والتعليم لمحافظة الأحمدي في دولة الكويت؛ وقد اختيرت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية، وتكونت من (415) معلمة تم تطبيق الاستبانة عليهن. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال للكفايات المهنية في مجالات التخطيط والتنفيذ والتقويم، ومجال التنمية المهنة مرتفعة. ولم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال في الكويت للكفايات المهنية في مجال التخطيط والتنفيذ والتقويم تبعا لمتغير المؤهل العلمي، بينما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال في الكويت للكفايات المهنية وجاءت لصالح حملة الماجستير في مجال التنمية المهنية. وقد تم اشتقاق مجموعة من التوصيات وكانت أبرزها: إقامة دورات بشكل مستمر؛ لتبصير المعلمات والمشرفات بالتطورات الحديثة التي توصلت إليها الدراسات والأبحاث التربوية، ولتساهم في رفع كفاءة العملية التعليمية التعلمية في مرحلة رياض الأطفال. |
|---|
