عناصر مشابهة
فاعلية برنامج توجيه جمعي يستند إلى نظرية آدلر في تخفيف مستوى الإدمان على الألعاب الإلكترونية وتعزيز السلوك الإيجابي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of a Collective Guidance Program Based on Adler's Theory in Reduce the Level of Addiction toward Electronic Games and Enhance the Positive Behavior of 9th-Grade Students in Jordan |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 196 |
| رقم MD: | 1220235 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج توجيه جمعي يستند إلى نظرية آدلر في تخفيف مستوى الإدمان على الألعاب الإلكترونية وتعزيز السلوك الإيجابي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن، تكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب الصف التاسع في مدرسة دار الأرقم الإسلامية ومدرسة الكلية العلمية الإسلامية والبالغ عددهم (168) طالبا من الذكور. ولتحقيق أغراض الدراسة تم اختيار أفراد الدراسة وعددهم (80) طالبا بطريقة قصدية ممن سجلوا أعلى العلامات على مقياس الدراسة (الإدمان على الألعاب الإلكترونية)، وأدنى العلامات على مقياس الدراسة (السلوك الإيجابي) وتم تقسيمهما عشوائيا إلى مجموعتين متساويتين: مجموعة تجريبية (40) طالبا، خضع أفرادها لبرنامج التوجيه الجمعي، ومجموعة ضابطة (40) طالبا، لم يتلق أفرادها أي برنامج. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس إدمان الألعاب الإلكترونية ومقياس السلوك الإيجابي في القياس البعدي، لصالح المجموعة التجريبية، مما أدى إلى انخفاض الإدمان على الألعاب الإلكترونية وزيادة السلوك الإيجابي، وكما أظهرت النتائج استمرارية أثر برنامج التوجيه الجمعي على أفراد المجموعة التجريبية بعد (3) أسابيع من تطبيقه. أوصت الدراسة بعدة توصيات ومن أبرزها تطوير برامج توجيه جمعي لمساعدة الطلاب في مرحلة المراهقة للحيلولة دون تطور مشكلات الإدمان على الألعاب الإلكترونية وتعزيز السلوك الإيجابي. |
|---|
