عناصر مشابهة
أثر برنامج قائم على قصص الخيال العلمي في تنمية حب الاستطلاع لدى أطفال الروضة
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنصورة - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع113, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 642 - 666 |
| ISSN: | 1110-9777 |
| رقم MD: | 1219457 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | "هدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج قائم على قصص الخيال العلمي في تنمية حب الاستطلاع لدى أطفال الروضة. اعتمد البحث المنهج التجريبي. واشتملت أدواته على مقياس حب الاستطلاع لدى أطفال الروضة، إلى جانب برنامج الدراسة القائم على قصص الخيال العلمي، طُبقت على عينة مكونة من (72) طفلاً وطفلة بمركز رعاية وتنمية الطفولة بجامعة المنصورة، تراوحت أعمارهم بين (5: 6) سنوات، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين. وأسفرت النتائج عن وجود فروق دلالة إحصائية بين متوسطي فروق دراجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية كل على حده (قبلي-بعدي) في حب الاستطلاع وأبعاده الثلاثة (الميل إلى الجدة، والميل إلى التعقيد، والميل إلى التناقض) لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بالابتعاد عن أساليب التعلم التقليدية التي تعتمد على الحفظ والتلقين، وخاصة عند إكساب الأطفال المعلومات والخبرات الجديدة التي تنمي حب الاستطلاع، وتتطلب التدريب والممارسة العلمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
