عناصر مشابهة
Good Teacher from Pre-Service Teachers' Perspectives at the Faculty of Education in Misurata
| العنوان بلغة أخرى: | المعلم الجيد من وجهة نظر معلمي قبل الخدمة بكلية التربية في مصراتة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الساتل |
| الناشر: |
جامعة مصراتة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س15, ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 13 |
| رقم MD: | 1217935 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | من بين الأبحاث الحديثة التي ساهمت في تطوير التعليم حول العالم هي تلك التي أشركت وجهات نظر الطلاب حول العملية التعليمية ومن بينها وجهات نظر الطلاب حول موضوع تحديد السمات التي لابد وأن تتوفر في المعلم الجيد. لهذا السبب، أجريت هذه الدراسة كمحاولة لتحديد سمات المعلم الجيد من وجهات نظر المعلمين الطلبة بكلية التربية من جهة ولاكتشاف مدى امتلاك هؤلاء معلمي المستقبل-لصفات المعلم الجيد التي يقدرونها ويرون أنه من الضروري توفرها في المعلم الجيد. هذه الدراسة هي من نوع الأبحاث النوعية. تم إجرائها على خمسين من المعلين الطلبة حيث طلب منهم ذكر سمات المعلم الجيد ومن ثم يقومون بتحديد أي من هذه السمات التي يمتلكونها هم شخصيا. تمت عملية تحليل البيانات نوعيا وكميا. طريقة نوعية استخدمت لاستخلاص سمات المعلم الجيد من إجابات المشاركين. وبعد ذلك، تم استخدام طريقة تحليل كمية لتحديد عدد تكرار كل من هذه السمات التي يمتلكها الطلبة. نتائج الدراسة تظهر أن المشاركين حددوا خمس سمات شخصية للمعلم الجيد وسمة مهنية واحدة فقط. Recent studies of good teacher traits based on students' opinions have helped in developing teaching practice qualities. For this reason, this study was an attempt to identify the qualities of a good teacher from pre-service teachers' perspectives and to discover how much they possess the traits that they value. The study is of the type a qualitative research. It was conducted on fifty pre-service teachers who were asked to mention good teacher qualities and then they were asked to tick the qualities that they possess. The collected data was analyzed qualitatively and quantitatively. A qualitative method helped to extract the qualities of a good teacher from the responses of the participants. After that, a quantitative approach was used to determine the frequency of the qualities that the participants possess. The findings showed that the participants identified five personal qualities and only one professional quality. The study took place at The Faculty of Education in Misurata city. |
|---|
