عناصر مشابهة
بناء برنامج تدريبي مستند إلى معايير المنهج الوطني الكويتي وقياس فاعليته في تنمية الكفايات الأدائية لدى الطلبة المعلمين واتجاهاتهم نحو التربية المهنية
| العنوان بلغة أخرى: | Constructing a Training Program Based on Kuwaiti National Curriculum Standards and Determining its Effectiveness in Developing the Performance Competencies of Studentteachers Trainees and their Attitudes towards Vocational Education |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 1216312 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر برنامج تدريبي مستند إلى معايير المنهج الوطني الكويتي في تنمية الكفايات الأدائية لدى الطلبة المعلمين واتجاهاتهم نحو التربية المهنية. ونهجت الدراسة المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق أهداف الدراسة. جرى إعداد بطاقة ملاحظة مكونة من (23) كفاية أدائية لقياس الكفايات الأدائية لدى أفراد الدراسة، وجرى أيضاً إعداد استبانة لقياس اتجاهاتهم نحو التربية المهنية مكونة من (28) فقرة. وطبقت الدراسة على عينة مكونة (26) طالبا من الطلاب المعلمين المنخرطين في برنامج التربية العملية في كلية التربية الأساسية التابعة للهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في تخصص الديكور، وجرى تعيينهم عشوائيا على مجموعتين؛ تجريبية وعدد أفرادها (13) طالبا، وضابطة وعدد أفرادها (13) طالبا. وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر دال إحصائياً للبرنامج التدريبي المستند إلى معايير المنهج الوطني الكويتي في تنمية الكفايات الأدائية والاتجاهات نحو التربية المهنية لدى أفراد الدراسة لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات. |
|---|
