عناصر مشابهة
دور المعايير الدولية للتعليم المحاسبي "IAES" في تحسين جودة المحاسبة كمهنة: دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة التجارة والتمويل |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة طنطا - كلية التجارة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 2 - 48 |
| DOI: | 10.21608/caf.2021.199247 |
| ISSN: | 1110-4716 |
| رقم MD: | 1215222 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدفت الدراسة التعرف على أوجه الضعف التي تواجهها مهنة المحاسبة في المملكة العربية السعودية في الآونة الأخيرة، حيث تواجه مهنة المحاسبة العديد من التحديات التي تفرضها التغيرات بيئة الأعمال الحديثة والتعرض للعديد من الأزمات والتي تنعكس على انخفاض جودة خدمات مهنة المحاسبة، ومحاولة تحسين جودة مهنة المحاسبة في ضوء تحسين منظومة التعليم المحاسبي في ظل تطبيق معايير التعليم المحاسبي الدولية IAES، واعتمدت الدراسة على استبيان تم توزيعه على عينة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية، والمراجعين الخارجيين بالمملكة العربية السعودية، ومستخدمي التقارير المالية، وتوصلت الدراسة إلى اتفاق آراء المستقصي منهم حول انخفاض مستوي التأهيل العلمي والمهني لممارسي المهنة في المملكة العربية السعودية، كما توصلت الدراسة إلى أن معايير التعليم المحاسبي IAES لها تأثير إيجابي على تحسين جودة خدمات مهنة المحاسبة وبخاصة الاهتمام بالمهارات المهنية والتطوير المهني المستمر، وأوصت الدراسة بضرورة عقد الندوات واللقاءات للتعريف بأهمية معايير التعليم المحاسبي الدولية، وإعادة النظر في مناهج التعليم المحاسبي لتواكب التغيرات الحديثة في ضوء متطلبات سوق العمل، وتبني مؤشر لتصنيف التعليم المحاسبي لمقارنته بالمؤشرات التعليمية الدولية. The study aimed to identify the weaknesses faced by the accounting profession in the Kingdom of Saudi Arabia recently, as the accounting profession faces many challenges posed by the changes in the modern business environment and exposure to many crises, which are reflected in the decline in the quality of services for the accounting profession, and to try to improve the quality of the accounting profession in In light of improving the accounting education system in light of the application of international accounting education standards IAES, the study relied on a questionnaire distributed to a sample of faculty members in Saudi universities, external auditors in the Kingdom of Saudi Arabia, and users of financial reports. The scientific and professional qualification for practitioners of the profession in the Kingdom of Saudi Arabia, and the study also found that the standards of accounting education IAES have a positive impact on improving the quality of the accounting profession's services, especially the interest in professional skills and continuous professional development. Consider curricula for accounting education to keep pace recent changes in the light of labor market requirements, and the adoption of an index to classify accounting education for comparison with international educational indicators. |
|---|
