عناصر مشابهة
مستوى مهارات التدريس الإبداعى لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية الملتحقين ببرنامج "المعلمون أولا"
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع240 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 205 - 232 |
| رقم MD: | 1215056 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى تحديد مستوى مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية الملتحقين ببرنامج المعلمون أولاً. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مبدئية بمهارات التدريس الإبداعي ومقياس التدريس الإبداعي لمهارات تخطيط الدرس وتنفيذه وتقويمه، تم تطبيقهم على عينة مكونة من معلمي المرحلة الإعدادية الملتحقين ببرنامج المعلمون أولاً في محافظة أسوان، وذلك في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2020-2021). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن المشاركة الفعالة في المؤتمرات والنقاشات المفتوحة مباشرة وعبر الإنترنت وتطبيق عملي في الفصول الدراسية في تدريبات برنامج المعلون أولاً. وأوصى البحث بنشر ثقافة الإبداع وزيادة وعي معلمي اللغة العربية بأهمية مهارات التدريس الإبداعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
