عناصر مشابهة
التفكير الإيجابي وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى عينة من طلاب التعليم الأساسي: دراسة تنبؤية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة طنطا - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج78, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 368 - 391 |
| ISSN: | 1110-1237 |
| رقم MD: | 1214936 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01898nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1961922 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 649497 |a قادوس، ريهام مسعد السعيد |e مؤلف | ||
| 245 | |a التفكير الإيجابي وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى عينة من طلاب التعليم الأساسي: |b دراسة تنبؤية | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية |c 2020 |g أبريل | ||
| 300 | |a 368 - 391 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى إمكانية التنبؤ بالتفكير الإيجابي من خلال العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى عينة قوامها (150) من طلاب التعليم الأساسي بمدرسة الجمعية الإعدادية للبنين بالمحلة الكبرى. وقد أسفرت نتائج البحث عما يلي: 1- وجود علاقة موجبة ودالة إحصائيا بين أبعاد التفكير الإيجابي والعوامل الخمسة الكبرى لدى طلاب التعليم الأساسي. 2- يمكن التنبؤ بالتفكير الإيجابي من خلال العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلاب التعليم الأساسي. | ||
| 653 | |a التفكير الإيجابي |a طلاب المدارس |a التعليم الأساسي |a الاضطرابات النفسية |a علم النفس الإيجابي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā |l 002 |m مج78, ع2 |o 0108 |s مجلة كلية التربية |v 078 |x 1110-1237 | ||
| 856 | |u 0108-078-002-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1214936 |d 1214936 | ||
