عناصر مشابهة
علاقة الميل نحو مهنة التدريس بدافعية الإنجاز لدى معلمي العلوم بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المدينة العالمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ماليزيا |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 227 - 264 |
| ISSN: | 2773-451X |
| رقم MD: | 1214858 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الميل نحو مهنة التدريس ودافعية الإنجاز لدى معلمي العلوم بمكتب التعليم بشرق جدة، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي الذي يهتم بدراسة العلاقة بين المتغيرات، وتم استخدام أداة مقياس الميل نحو مهنة التدريس ومقياس دافعية الإنجاز، وقد اشتملت الدراسة على ثلاثة تساؤلات، وثلاثة فروض، تتضمن في مجملها الكشف عن العلاقة بين الميل نحو مهنة التدريس ودافعية الإنجاز لدى معلمي العلوم بمراحل التعليم العام وقد أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية بين الميل نحو مهنة التدريس ودافعية الإنجاز لدى المعلمين لجميع المراحل. This study aimed at identifying the relationship between the vocational interests the teaching profession and the achievement motivation among science teachers in the Educational East Office in Jeddah. The researcher used the descriptive approach that is concerned with studying the relationship between the variables. The researcher used the inclinometer vocational interests’ profession and the measure of achievement motivation. The study included three questions, and three hypothesis, which include in its entirety the disclosure of the relationship between the vocational, interests the teaching profession and achievement motivation of science teachers in the three stages of general education. The results showed a positive correlation between the vocational interests the teaching profession and the motivation of achievement among teachers for all stages. |
|---|
