عناصر مشابهة
تقويم كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي العلوم في لواء الجيزة
| العنوان بلغة أخرى: | The Evaluation of Science Textbook for the Elementary Fourth Grade According to the Quality Standard, from Science Teachers Perspective in Aljezza District |
|---|---|
| الناشر: |
مؤتة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 85 |
| رقم MD: | 1214823 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03667nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1538942 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 649416 |a الطلاق، بسمة مسلم مخلا |e مؤلف | ||
| 245 | |a تقويم كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي العلوم في لواء الجيزة | ||
| 246 | |a The Evaluation of Science Textbook for the Elementary Fourth Grade According to the Quality Standard, from Science Teachers Perspective in Aljezza District | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 85 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 1029 | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تقويم كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي العلوم في لواء الجيزة، فقد تكونت عينة الدراسة من (100) معلم ومعلمة ممن يدرسون الصف الرابع الأساسي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة الدراسة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وقد أظهرت النتائج الدراسة أن تقديرات معلمي العلوم لجودة كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في ضوء معايير الجودة الشاملة جاءت بدرجة مرتفعة، كان أعلاها المجال الرابع "الإخراج الفني" بمتوسط حسابي بلغ (4.01)، يليه المجال الأول "مجال الأهداف" في المرتبة الثانية بمتوسط بلغ (3.71)، وبالمرتبة الأخيرة جاء المجال الثاني "مجال المستوى" بمتوسط حسابي بلغ (3.46) بدرجة متوسطة. كما وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط تقديرات معلمي العلوم لجودة كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في ضوء معايير الجودة الشاملة تبعا لمتغير المؤهل العلمي، ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح متغير سنوات الخبرة. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة تدعيم بعض الجوانب في المحتوى العلمي لكتاب العلوم المطور، وإضافة إلى إجراء دراسات مشابهة لكتب العلوم في مراحل دراسية مختلفة للتأكد من مدى مطابقتها لمعايير الجودة الشاملة. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الكتب المدرسية |a الجودة الشاملة |a التعليم الأساسي |a معلمو العلوم | ||
| 700 | |a الجراح، عبدالله عزام عبدالقادر |g Al-Jarrah, Abdullah Azzam |e مشرف |9 89212 | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1029-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1029-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1029-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1029-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1029-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1029-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1029-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1029-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1029-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1029-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1214823 |d 1214823 | ||
