عناصر مشابهة
أثر نمط علاجي مقترح لتعلم قيمة الإرث في الإسلام لدى طالبات قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية في مادة المواريث
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of a Suggested Treatment Pattern for Learning the Value of Inheritance in Islam among Female Students in the Department of Quranic Sciences and Islamic Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج27, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 249 - 262 |
| DOI: | 10.25130/hum.v27i5.1056 |
| ISSN: | 1817-6798 |
| رقم MD: | 1211716 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هناك العديد من الطرائق والأساليب المستخدمة في تعليم الطلبة الذين يعانون لسبب أو أخر من بطء التعلم في مواد تحتوي على قيم حسابية وخاصة من ذوي الاختصاصات الإنسانية، ومن هذا المنطلق قام الباحث بإجراء البحث التجريبي الذي يهدف إلى معرفة أثر نمط علاجي مقترح لتعلم قيمة الإرث في الإسلام لدى طالبات قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية في مادة المواريث ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث بصورة قصدية كلية التربية للبنات قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية المرحلة الثانية (الدراسات الصباحية) إذ تبلغ عينة البحث من (27) طالبة فقط وقد كوفئت العينة قبل بدأ التجربة، ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث فرضيتي البحث الأولى لتعلم قيمة الإرث في الإسلام لتمكنهن من معرفة وكتابة قيمة الأسرة من الميراث أما الفرضية الصفرية الثانية لتمكنهن من معرفة وكتابة قيمة الأسرة من الميراث في إعادة الاختبار (اختبار الاحتفاظ) اذ أستعمل الباحث الوسائل الإحصائية كما مبينة في الفصل الثالث، ومن هذا المنطلق قام الباحث بإجراء التجربة الذي تهدف إلى تعلم الطالبات استخراج قيمة الإرث من خلال التمكن في التعلم من الاختبارات البنائية المبسطة أوضحت نتائج البحث الحالي ان النمط العلاجي من الاختبارات البنائية يوجد فرق ذي دلالة إحصائية بمستوى (0,05) بالنسبة للاختبار البعدي وكذلك وجود فرق ذي دلالة إحصائية بمستوى (0,05) في إعادة الاختبار(اختبار الاحتفاظ) وذلك بتعلم وترسخ النمط العلاجي من الاختبارات البنائية في تمكن تعلم الطالبات من معرفة قيمة الإرث في الإسلام وهذا يعطي دليل واضح تركيز الطالبات ذهنيا وفكريا في فهم مادة المواريث، وقد عرض الباحث النتائج في الفصل الرابع وتم تفسيرها واستكمالا لهذا البحث ذكر الباحث الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات في الفصل الخامس. The researcher has conducted this experimental research that aims to know the effect of a proposed therapeutic pattern to learn the value of inheritance in Islam among students of the Department of Quranic Sciences and Islamic Education in inheritance and to achieve the goal of the research. The researcher intentionally chose the College of Education for Girls in the same section the second stage morning studies as the research sample reaches (27) A student of the gender (female). The sample was rewarded before the experiment and to achieve the goal of the research. The researcher put my first research hypotheses to learn the value of inheritance in Islam. Third, the researcher conducted the experiment that aims to teach students to extract the value of inheritance through being able to learn from simplified structural tests. The results of the current research showed that there is a difference of statistical significance at the level (0,05) for the post-test as well as the presence of a difference of statistical significance at the level (0 05) In retesting (retention test) by learning and consolidating the therapeutic pattern of constructive tests, students can learn to know the value of inheritance in learning Peace. This gives clear evidence that the students focus mentally and intellectually in understanding inheritance. The researcher presented the results and their interpretation in the fourth semester. To complete this research, the researcher mentioned the conclusions, recommendations and proposals in the fifth semester. |
|---|
