عناصر مشابهة
المدارس الابتدائية الأهلية: دراسة تقويمية من منظور اجتماعي تربوي
| العنوان بلغة أخرى: | An Evaluative Study of Private Primary Schools: Socio-Educational Perspectives |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج26, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 259 - 274 |
| DOI: | 10.25130/hum.v26i5.659 |
| ISSN: | 1817-6798 |
| رقم MD: | 1210524 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تصبح المدرسة نية رسمية لها كيان مستقل ولها أهداف ومسؤوليات محددة في العصر الحديث. ما يسهم في تطوير المدرسة في تعقيد الحياة الاجتماعية وتراكم تراث الثقافة والمعرفة والتقدم التقني والحاجة إلى التخصص الدقيق وتقسيم العمل وأيضا الاعتراف بالدور الهام للتعليم في تحقيق التنمية. لذلك تعتبر المرحلة الابتدائية بمثابة الأساس الذي تدور حوله المراحل الأخرى لأنها تمثل قاعدة الهرم التعليمي وأيضا قدرا كبيرا من التطور الذي تسهم به في شخصيات التلاميذ والتي تعد مفيدة لمحترفي التعليم - التعليم في الطرف الآخر انطلاقا من التفاصيل أعلاه، برزت أهمية المدرسة كبيئة اجتماعية وتعليمية تعمل على تلبية احتياجات التلاميذ وتمنحهم مساحة لتطوير وتوجيه قدراتهم واتجاهاتهم، لذا فإن إنشاء مدارس خاصة يدفعنا إلى التساؤل عن جوهرها وهويتها وإذا كان التلاميذ يأتون إليه لأن المدارس الرسمية لا تملك المؤهلات التي يبحثون عنها أو لأن الأنشطة والمبرمجين النادرين في المدارس الرسمية. وجهات نظر الناس ليست هي نفسها. المشروع يركز على تحسين المستوى التعليمي وبعض يرى البعض الآخر أنه مشروع تجاري واستثماري... School becomes an official intention which has an independent entity and has specific goals and responsibilities in modern age which contribute in the development of the school in the complication of the social life and the accumulation of the heritage and the knowledge. So primary stage is considered as the base that the other stages are built on because it represents the base of the educational pyramid and the great amount of development that it contributes in pupil personality which is useful for the teaching learning processes in the other stages. Due to the mentioned above, the importance of school is emerged as a social and educational environment that works to satisfy the pupils needs and gives them a space to develop and direct their abilities and aptitude. Thus, establishing private schools urges us to ask about its essence and identity and whether pupils come to it because public (state) schools do not have the requirements that they seek for or the activities and programmers schools lack. |
|---|
