عناصر مشابهة
الإرجاء الأكاديمي لدى طلبة الجامعة
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج25, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 262 - 283 |
| ISSN: | 1817-6798 |
| رقم MD: | 1210043 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | The academic procrastination is a phenomenon that many students suffer from. This is why it is necessary to know the nature and forms of this phenomenon and to know its causes and factors that affect them. It focuses on a target group as a fundamental pillar in society, The study aimed to reveal the level of academic procrastination among university students as well as to identify the differences between students in academic retreat according to the variable of the academic (scientific - human). The study sample consisted of (300) students, Researcher has resulted in the results of the study on the university students showed a high level of academic procrastination, as well as there are no differences between the university students in the level of academic procrastination according to the specialization variable (scientific - humanist), and in the light of the results as the study, the researcher recommended some of the recommendations and proposals. يعد الأرجاء الأكاديمي ظاهرة يعاني منها كثير من الطلبة، وهذا ما دعي إلى الوقوف على طبيعة وأشكال هذه الظاهرة ومعرفة أسبابها والعوامل التي تؤثر عليها، ولأنها تركز على فئة مستهدفة باعتبارها ركيزة أساسية في المجتمع حيث تقع عليها الكثير من المسؤوليات والمهمات التي تهم مستقبل الوطن، وقد هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الأرجاء الأكاديمي لدى طلبة الجامعة فضلا عن التعرف على الفروق بين الطلبة في الأرجاء الأكاديمي وفقا لمتغير التخصص الدراسي (علمي- إنساني) تألفت عينة الدراسة من (٣٠٠) طالب وطالبة ، وتم تطبيق مقياس الأرجاء الأكاديمي من إعداد الباحث وقد أسفرت نتائج الدراسة عن إنه طلبة الجامعة أظهروا مستوى مرتفع من الأرجاء الأكاديمي، وكذلك لا وجود لفروق بين طلبة الجامعة في مستوى الأرجاء الأكاديمي وفق متغير التخصص (علمي - إنساني)، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصي الباحث ببعض التوصيات والمقترحات. |
|---|
