عناصر مشابهة
فاعلية برنامج مقترح قائم على التطبيقات الرياضية الحياتية في تنمية مهارات التفكير الجبري وخفض القلق الرياضي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of a Suggested Program Based on Real-Life Mathematical Applications in Developing Algebraic Thinking Skills and Decreasing Mathematical Anxiety for the First Grade Preparatory School Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تربويات الرياضيات |
| الناشر: |
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج24, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 206 - 260 |
| DOI: | 10.21608/armin.2021.212534 |
| ISSN: | 2090-0562 |
| رقم MD: | 1209989 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى كشف عن فاعلية برنامج مقترح قائم على التطبيقات الرياضية الحياتية في تنمية مهارات التفكير الجبري وخفض القلق الرياضي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. تحددت عينة البحث من (32) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي، وتم تقسيم العينة إلى مجموعة تجريبية (16 تلميذة) – تدرس البرنامج المقترح-ومجموعة ضابطة (16 تلميذة) – تدرس باستخدام الطريقة المعتادة في التدريس-، وتضمنت أدوات البحث والمواد المعالجة الآتي: اختبار التفكير الجبري ومقياس القلق الرياضي. كما تضمن البرنامج المقترح إعداد دليل المعلم؛ وأوراق عمل التلاميذ؛ بالإضافة إلى كتاب التلميذ. وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية استخدام البرنامج مقترح في تنمية التفكير الجبري وخفض مستوى القلق الرياضي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. This research aimed at investigating the effectiveness of using a suggested program based on real-life mathematical applications in developing algebraic thinking skills and decreasing mathematical anxiety for the first grade preparatory school students. The sample of the study Consisted of (32) pupils. The sample was divided into two equivalent groups: experimental group which Taught by the suggested program and control group which Taught by the traditional method. The research tools were algebraic thinking test mathematical anxiety scale. The suggested program included teacher’s guide, pupil’s worksheets, and pupil’s book. The results of the study confirmed the effectiveness of the suggested program in developing algebraic thinking skills and decreasing mathematical anxiety for the first grade preparatory school pupils. |
|---|
