عناصر مشابهة
مدخل العلم والتكنولوجيا والمجتمع STS كاتجاه تدريس في رياض الأطفال
العنوان بلغة أخرى: | Science Technology and Society Approach "STS" as a Teaching Attitude in Kindergarten |
---|---|
المصدر: | مجلة بحوث ودراسات الطفولة |
الناشر: |
جامعة بني سويف - كلية التربية للطفولة المبكرة
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج1, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2019 |
الصفحات: | 211 - 223 |
ISSN: | 2636-3658 |
رقم MD: | 1208412 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | يهدف هذا البحث إلى التعرف على مدخل العلم والتكنولوجيا والمجتمع كمدخل تدريسي يعمل على استخدام التكنولوجيا كأداة لربط العلم بالمجتمع ويقوم على التفاعل والاندماج بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع ويساعد على تزويد المتعلم بالمهارات والخبرات والمعرفة التي تمكنه من التعامل مع المواقف الحياتية وتطبيق هذه المهارات عند اتخاذ قرارات شخصية واجتماعية. The aim of this research is to identify the entrance of science, technology and society as a teaching approach that uses technology as a tool for linking science to society and based on interaction and integration between science and technology and society. It helps to provide the learner with the skills, experience and knowledge that enable him to deal with life situations and apply these skills when making personal and social decisions. |
---|