عناصر مشابهة
في رحاب مدرسة التاريخ الوطنية
| المصدر: | المجلة التاريخية الجزائرية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة محمد بوضياف المسيلة - مخبر الدراسات والبحث في الثورة الجزائرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 8 - 38 |
| ISSN: | 2572-0023 |
| رقم MD: | 1208035 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على رحاب مدرسة التاريخ الوطنية. فحين ظهرت فكرة المدرسة الوطنية قابلها ثلاثة آراء النوع الأول رفض بقناعة تأسيس مدرسة التاريخ الوطنية، وسعى بكل الحيل لسد الطريق أمام كل من يحاول العمل على بعثها إلى الوجود، كما كان هناك نوعان أخران إمعيان ومعميان أحدهما كان يرفض عن جهل والآخر نتيجة التقليد الاعمى لكل ما يصدر عن أساتذة مدرسة التاريخ الاستدمارية. وأوضح البحث ان المقصود من المدرسة الوطنية ليست هي البناية التي تقدم فيها الدروس للتلاميذ على مختلف أعمارهم، إنما هي تلك التي تضع المفاهيم والمصطلحات التي هي مفاتيح الفهم الصحيح. وتطرق البحث إلى التعرف على مفهوم النخبة الذي ظهر في الجزائر في مطلع القرن العشرين. كما تم الإشارة إلى أن علماء العرب هؤلاء هم الذين أسسوا المدارس الاستعمارية بالنسبة لجميع العلوم الاجتماعية والإنسانية والاقتصادية والسياسية. واختتم البحث بالقول بأنه يجب على السلطات الحاكمة إن كانت وطنية بالفعل وصادقة أن تبذل كل ما في وسعها لتنتصر مدرسة التاريخ الوطنية ولتتضاعف الجهود خاصة للاهتمام بمصادر تاريخنا الوطني القابعة في دور المحفوظات وفي المكتبات العامة والخاصة في سائر بلاد العالم وبالأخص البلاد العربية والإسلامية التي كانت قد استقبلت كثيرًا من علماء الجزائر وشخصياتها الثقافية والسياسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
