عناصر مشابهة
واقع البرامج التربوية المقدمة لاطفال طيف التوحد في المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة نابلس
| المصدر: | مجلة الأندلس |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | مج8, ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 259 - |
| ISSN: | 2357-0644 |
| رقم MD: | 1207293 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03624nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1954276 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 646040 |a خراز، رولا |e مؤلف | ||
| 245 | |a واقع البرامج التربوية المقدمة لاطفال طيف التوحد في المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة نابلس | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية |c 2021 |g ديسمبر / صفر |m 1443 | ||
| 300 | |a 259 - | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع البرامج التربوية المقدمة لأطفال طيف التوحد في المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر معلمي الظل في محافظة نابلس، كما هدفت إلى التعرف على دور متغيرات الدراسة في هذا الواقع، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة وتم التأكد من صدقها، ومعامل ثباتها. وقد اشتملت عينة الدراسة على ٧٠ معلم ظل. وأظهرت النتائج أن متوسط مجال الجانب الاجتماعي حصل على نسبة ٦٩% وهي نسبة متوسطة وحصل هذا المجال على المرتبة الأولى في الأهمية بين المجالات الأربعة. في حين متوسط مجال المنهاج المدرسي حصل على نسبة 50% وهي نسبة متدنية أيضا وحصل هذا المجال على المرتبة الرابعة والأخيرة بين المجالات من حيث الأهمية، وبناء على نتائج الدراسة خرجت الباحثات بمجموعة من التوصيات كان أهمها عمل مناهج دراسية مرنة تناسب قدرات طلاب طيف التوحد وتراعي قدراتهم المختلفة، إيجاد لجنة للمتابعة والتدقيق للتأكيد من إعداد وتطبيق البرامج التربوية الفردية بالشكل المطلوب. | ||
| 520 | |b This study aimed to evaluate the educational programs for children with Autism Disorder in the elementary stage in Nablus reign from point of view of the shadow teachers. The study sample consisted of 70% shadow teachers. An instrument was established to gather data. The reliability and validity of the instrument have been confirmed. The results indicated that the social domain ranked first with the highest mean between the whole domains with 69% and it has an average ratio, while the educational curriculum ranked the fourth and the last between the whole domains with 50% and it has law ratio also. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a الصحة النفسية |a أطفال طيف التوحد |a المؤسسات التعليمية |a محافظة نابلس | ||
| 692 | |a البرامج التربوية |a أطفال طيف التوحد |a المرحلة الأساسية الدنيا |a محافظة نابلس | ||
| 700 | |9 646041 |a العملة، حنان |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 646042 |a سمور، سهير |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 007 |f Āl-Āndlus |l 032 |m مج8, ع32 |o 1875 |s مجلة الأندلس |t Al-Andalus Magazine |v 008 |x 2357-0644 | ||
| 700 | |a حجازي، جولتان حسن |g Hegazy, Joltan Hassan |e م. مشارك |9 208365 | ||
| 856 | |u 1875-008-032-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1207293 |d 1207293 | ||
