عناصر مشابهة

جاهزية أخصائي المكتبات الأكاديمية لتقديم الخدمات النقالة: دراسة ميدانية بالمكتبات المركزية لثلاث جامعات بالقاهرة

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Readiness of Librarians in Academic Libraries to Provide Mobile Services: A Field Study on the Central Libraries of Three Universities in Cairo
المصدر:المجلة العلمية للمكتبات والوثائق والمعلومات
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات
المؤلف الرئيسي: الحلوجي، داليا عبدالستار (مؤلف)
المجلد/العدد:مج4, ع9
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2022
الصفحات:7 - 44
ISSN:2636-2864
رقم MD:1206364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
المستخلص:تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى جاهزية أخصائيين المكتبات الأكاديمية لتقديم خدمات المعلومات النقالة، وافترضت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أخصائيين المكتبات والمعلومات وفقا للمتغيرات الديموجرافية والصفات الشخصية، تؤثر في جاهزيتهم لتقديم الخدمات النقالة وإدراكهم لفائدتها، كما افترضت وجود تأثير لاستخدامهم للأجهزة النقالة وتطبيقاتها، والوعي بالخدمات النقالة وأهميتها على الاستعداد لتقديمها في المستقبل، وقد استخدم المنهج التحليلي الوصفي، ووزع استبيان على أخصائيين المكتبات والمعلومات في ثلاث مكتبات أكاديمية هي: المكتبات المركزية لجامعة القاهرة وجامعة عين شمس وجامعة حلوان، واستخدمت أساليب إحصائية متنوعة لرصد النتائج مثل: التكرارات والمتوسط الحسابي والوسيط والانحراف المعياري وغيرها، لتقييم درجة جاهزية أخصائيين المكتبات والمعلومات لتقديم تلك الخدمات، ورصدت الدراسة بعض النتائج المهمة التي تؤثر في اختيار أخصائيين المكتبات والمعلومات وتأهيلهم، وإرساء سياسة تقديم الخدمات النقالة، أهمها عدم تأثير المتغيرات الديموجرافية على جاهزية أخصائيين المكتبات والمعلومات لتقديم تلك الخدمات، وتأثرها بالصفات الشخصية، ووجود تأثير لاستخدام الأجهزة النقالة والوعي بالخدمات النقالة على الاستعداد لتقديمها، وأنه كلما زاد التعامل مع الأجهزة النقالة وتطبيقاتها، وكلما زاد الوعي بالخدمات النقالة، زاد الاستعداد لتقديمها في المستقبل، وأوصت الدراسة بضرورة توفير التدريب اللازم والمستمر لأخصائيين المكتبات والمعلومات على تقديم الخدمات النقالة، وتوظيف المكتبيين الأصغر سنا في مواقع تقديمها في المكتبة، ومراعاة السمات الشخصية مثل: حب المساعدة والرغبة في الابتكار والتعلم، كما أوصت بضرورة توفير نظام يحكم تقديمها وفق سياسة مكتوبة ومعلنة.