عناصر مشابهة
التنشئة الأسرية وتأثيرها على التحصيل الدراسي
| العنوان بلغة أخرى: | Family Upbringing and their Impact on the Academic Achievement |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 189 - 198 |
| ISSN: | 1112-6752 |
| رقم MD: | 1205938 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03286nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1952857 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 645326 |a بوعبيبسة، نوال |e مؤلف | ||
| 245 | |a التنشئة الأسرية وتأثيرها على التحصيل الدراسي | ||
| 246 | |a Family Upbringing and their Impact on the Academic Achievement | ||
| 260 | |b جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية |c 2018 |g مارس | ||
| 300 | |a 189 - 198 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Modern society, in view of developents at all levels, whether economic, cultural or social, adopts a new type of investmennt wich is the investment in human capital through education, since the latter has become a mean of ascending the social. However, this depends on the ascension in the statutory educational scale, based on the criterion of academic results wich are the consequence of the interaction between the individual capacities and the social environment Through education, family aspires to form an exemplary individual according to well-defined criteria. Successful schooling has become a criterion for social succes, wich each family aspires to grant to its children. This is what drives us research the repercussions of the specificities of the family environment and social education methods on the educational outcomes of children. | ||
| 520 | |a يعتمد المجتمع الحديث نتيجة التطورات الحاصلة على جميع الأصعدة، الاقتصادية، الثقافية والاجتماعية، إلى نوع جديد من الاستثمار وهو الاستثمار في الرأسمال البشري عن طريق عملية التعليم، كون هذا الأخير أصبح أداة للرقي في السلم الاجتماعي، إلا أن الأمر مرهون بالصعود في السلم التعليمي النظامي اعتمادا على معيار التحصيل الدراسي الذي هو محصلة تفاعل الإمكانات الفردية والبيئة الاجتماعية. ولما كانت الأسرة في تنشئتها تهدف لبناء فرد نموذجي وفق معايير محددة، وأصبح النجاح التعليمي هو معيار للنجاح الاجتماعي، الذي تسعى كل أسرة لتحقيقه– النجاح الاجتماعي-لأبنائها، هذا ما يجعلنا نبحث في انعكاسات خصائص البيئة الأسرية وأساليب التنشئة الاجتماعية على التحصيل الدراسي للأبناء. | ||
| 653 | |a التنشئة الأسرية |a التنشئة الاجتماعية |a التحصيل الدراسي |a العملية التعليمية | ||
| 692 | |a التنشئة الأسرية |a التحصيل الدراسي |b Family Upbringing |b Academic Achievement | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 019 |e Social Sciences Journal |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ |l 029 |m ع29 |o 1835 |s مجلة العلوم الاجتماعية |t |v 000 |x 1112-6752 | ||
| 856 | |u 1835-000-029-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1205938 |d 1205938 | ||
