عناصر مشابهة
برنامج تدريبي قائم على الذكاء الأخلاقى وأثره فى تنمية بعض مهارات السلوك الإيجابي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية
| العنوان بلغة أخرى: | Training Program based on Moral Intelligence and its Impact in the Development of some Positive Behavior Skills among a Sample of Primary School Pupils |
|---|---|
| الناشر: |
الاسكندرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 171 |
| رقم MD: | 1205443 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الاسكندرية |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي قائم على الذكاء الأخلاقي في تنمية بعض مهارات السلوك الإيجابي لدى أفراد مجموعة الدراسة والكشف عن الفروق بين الذكور والإناث من أفراد مجموعة الدراسة في مهارات السلوك الإيجابي، التحقق من استمرار أثر البرنامج التدريبي القائم على الذكاء الأخلاقي بعد تطبيقه. وتكونت عينة الدراسة من (٤١) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، بواقع (٢٠) تلميذا، و(21) تلميذة تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (11-12) سنة بمتوسط عمري (11.6) سنه وانحراف معياري (±0.37)، وهم مقيدون بالصف الخامس الابتدائي بمدرسة الشهيد السيد كمال كريم بإدارة شرق التعليمية بمحافظة الإسكندرية. واستخدمت الباحثة مقياس الذكاء الأخلاقي (إعداد الباحثة)، ومقياس مهارات السلوك الإيجابي (إعداد الباحثة)، والبرنامج التدريبي القائم على الذكاء الأخلاقي لتنمية بعض مهارات السلوك الإيجابي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية (إعداد الباحثة). وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة الدراسة بين القياسين القبلي والبعدي لأبعاد مقياس بعض مهارات السلوك الإيجابي (الإيثار، التعاون، والمسئولية الاجتماعية) والدرجة الكلية، وذلك لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث في القياس البعدي لأبعاد مقياس مهارات السلوك الإيجابي (الإيثار، التعاون والمسئولية الاجتماعية) والدرجة الكلية. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة الدراسة في القياسين البعدي والتتبعي لأبعاد مقياس مهارات السلوك الإيجابي: (الإيثار، التعاون، والمسئولية الاجتماعية)، والدرجة الكلية، وبالتالي استمرارية فعالية البرنامج التدريبي القائم على الذكاء الأخلاقي في تنمية بعض مهارات السلوك الإيجابي لدى التلاميذ مجموعة الدراسة. |
|---|
