عناصر مشابهة
سيناريو مقترح لهندرة مؤسسات رياض الأطفال بمحافظة دمياط في ضوء الثورة الصناعية الرابعة
| العنوان بلغة أخرى: | A Proposed Scenario for the Restructuring of Kindergarten Institutions in Damietta Governorate in Light of the Fourth Industrial Revolution |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد |
| الناشر: |
جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 381 - 439 |
| ISSN: | 2735-5659 |
| رقم MD: | 1204226 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الحالي إلى وضع سيناريو مقترح لهندرة مؤسسات رياض الأطفال في ضوء الثورة الصناعية الرابعة، واتبع البحث المنهج الاستشرافي والمنهج الوصفي، كما تم تصميم الاستبيان الإلكتروني ورفعه على Google Drive لجمع البيانات وتكونت العينة من ٣٣٣ معلمة رياض أطفال، وتوصلت نتائج البحث إلى أهمية هندرة مؤسسات رياض الأطفال حيث تعتبر التوجه الإداري الأنسب في ظل الثورة الصناعية الرابعة للتعامل، حيث تضمن الهندرة تبني المفاهيم الحديثة مثل الإدارة مع المستقبل بالمشاركة والمتمركزة حول الروضة، والتمكين، والقيادة الميسرة مع التأكيد على ضرورة تطوير اللوائح والتشريعات بما يحقق اللامركزية ويعزز الإدارة الذاتية والاستقلال المالي والإداري. The research aimed to develop a scenario for the reorganization of kindergarten institutions in the light of the Fourth Industrial Revolution, and the research used the foresight approach, and the descriptive approach, and an electronic questionnaire was designed and uploaded to Google Drive for collection Data. The sample consisted of 333 kindergarten teachers. The results of the research confirmed the importance of re-engineering kindergarten institutions, which is the appropriate administrative orientation in the light of the Fourth Industrial Revolution. Re-engineering included the adoption of modern successful management concepts such as participatory management that focuses on kindergartens, empowerment, and facilitation. Leadership, emphasizing that kindergarten institutions need to develop regulations and legislation to achieve decentralization, support self-management, and financial and administrative independence. |
|---|
