عناصر مشابهة
واقع الخدمات المقدمة لذوي اضطرابات التواصل في مدينة الطائف في ضوء بعض المعايير العالمية
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حائل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 50 - 79 |
| ISSN: | 1658-8819 |
| رقم MD: | 1203936 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى تقييم واقع الخدمات المقدمة لذوي اضطرابات التواصل في مدينة الطائف في ضوء بعض المعايير العالمية. اتبع الباحثان في الدراسة الحالية المنهج الوصفي التحليلي، واشتمل مجتمع الدراسة وعينتها على جميع العاملين من الكادر الإداري والفني والتعليمي من الذكور والإناث في المؤسسات الحكومية والأهلية – برامج الدمج، والمراكز الحكومية، والمراكز الأهلية- التي تعنى بتقديم الخدمات التربوية لذوي اضطرابات التواصل في مدينة الطائف والبالغ عددهم (317)، كما تكونت أداة الدراسة من الاستبانة، وتم الحصول على (185) استبانة تكونت من (10) من الكادر الإداري، و (156) معلماً ومعلمة، و (19) أخصائياً وأخصائية، وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج كالتالي: أن درجة مستوى الخدمات المقدمة لذوي اضطرابات التواصل في مؤسسات التربية الخاصة الحكومية في مدينة الطائف في ضوء بعض المعايير العالمية تحققت بدرجة مرتفعة، كما أن درجة مستوى الخدمات المقدمة لذوي اضطرابات التواصل في مؤسسات التربية الخاصة الأهلية في مدينة الطائف في ضوء بعض المعايير العالمية تحققت بدرجة مرتفعة أيضاً، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الخدمات المقدمة في مؤسسات التربية الخاصة الحكومية والأهلية تعزى لمتغيرات نوع المؤسسة، والنوع الاجتماعي، والوظيفة، والمؤهل العلمي، والخبرة، على استجابات أفراد العينة على أداة الدراسة. The current study aimed to assess the reality of services provided to individuals with communication disorders in Taif city in terms of some global standards. The researchers followed the descriptive analytical approach, and its population included a sample of male and female administrative, technical and educational staff in governmental and private institutions - programs of Inclusion, governmental centers, and Civil centers - that provide special educational services to individuals with communication disorders in Taif city (317) individuals. A number of (185) questionnaires were gained consisted of (10) administrative staff, (156) teachers, and (19) male and female specialist, The study achieved a number of results as follows: The degree of services level provided to individuals with communication disorders in governmental special education institutions and centers in Taif city, in terms of some global standards, ranged between high and very high levels, and their averages ranged between (3.44) to (4.24). In addition, the degree of services level provided to individuals with communication disorders in private education institutions and centers in Taif city in terms of some global standards ranged between medium and high levels, and their averages ranged between (2.83) to (4.06), The results also showed that there are statistically significant differences significance in service level provided in governmental and private special education institutions and centers due to some variables: institution type, social gender, job, academic qualification, and experience, on the study sample responses on the study tool. |
|---|
