عناصر مشابهة
أثر استعمال أسلوب العرض التركيبي لنظرية ميرل (C.D.T) لاتقان الأداء المهاري للمشغولات الفنية
| العنوان بلغة أخرى: | The Impact of Compositional Style of Presentation of the Theory of Merle (C.D.T) to Master the Skill Performance Technical Artifacts |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: |
الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع146 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 327 - 352 |
| ISSN: | 2077-8694 |
| رقم MD: | 1203283 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى تعرف اثر أسلوب العرض التركيبي (C.D.T) في إتقان الأداء المهاري في مادة الأشغال اليدوية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط، ولتحقيق هذا الهدف صيغت الفرضية الصفرية، يتحدد البحث الحالي بطالبات الصف الثاني المتوسط - تربية بغداد الرصافة الأولى للعام الدراسي ٢٠١٤ - ٢٠١٥، وأسلوب العرض التركيبي، اتخذ البحث الحالي المنهج التجريبي ذو العينة الواحدة والضبط الجزئي والاختبار المهاري القبلي البعدي كمنهج للبحث، تكون مجتمع البحث من طالبات الصف الثاني المتوسط - تربية الرصافة الأولى للعام الدراسي 2013-2014، البالغ عددهن (80) طالبة تم اختيار (١٤) طالبة بالطريقة القصدية كعينة للبحث، قام الباحثان بإعداد (٦) وحدات تدريسية وفق أسلوب العرض التركيبي لمادة الأشغال اليدوية وهي ضمن درس التربية الفنية للصف الثاني المتوسط كما أعدا اختبارا مهاريا قبليا بعديا واستمارة لتقويم الأداء المهاري، وقام الباحثان بعرضها على مجموعة من الخبراء في مجال التربية الفنية والقياس والتقويم للحصول على الصدق الظاهر لأدوات البحث كما وحصل الباحثان الثبات لاستمارة تقويم الأداء المهاري أما اهم الوسائل الإحصائية التي استعملها البحث الحالي هي معادلة ولكوكسن ومعادلة كيودررتشاردسون - ٢٠ ومعادلة نسبة الاتفاق لكوبر، واهم ما توصل إليه البحث الحالي هو، رفض الفرضية الصفرية وقبول الفرضية البديلة التي تنص على وجود فروق في متوسط درجات الطالبات في اختبار الأداء المهاري ولصالح الاختبار البعدي، وذلك لثبوت فاعلية الخطط المعدة وفق أسلوب العرض التركيبي لميرل والتي أدت إلى حصول نتائج متميزة لدى الطالبات. The aim of the current search to know the effect style textured display (C.D.T.) in mastering the skill performance in material handicraft with second grade student at the average , and to achieve this goal formulated null hypothesis , is determined by current research by students second grad average-breeding Baghdad,s rusafa first for the academic year 2015-2014, and the style of synthetic display, took current research experimental method is the one sample partial, control and testing skills tribal dimensional as a way to search, were selected (14) student purposely sample to the research, the researchers prepare 6 unit teaching according to the style of presentation synthetic substance handicrafts which is within studied art education average second grade as a promising test skillfulness tribal dimensions and from for evaluating the performance skills, and the researchers from achieving validity and reliability the most important statistical methods are equivalent and Caucasians and modified rate agreement for cooper, and key findings of the current research is to reject the null hypothesis and accept the alternative hypothesis which states that the existence of differences in the average scores of students in test performance skills and in favor of the posttest , to prove effectiveness of the plans according to the style of presentation of the synthetic merle and that led to obtain excellent results with the students. |
|---|
