عناصر مشابهة
برنامج تعليمي مقترح للتربية البيئية لمعلمي المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع145 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 202 - 221 |
| ISSN: | 2077-8694 |
| رقم MD: | 1203149 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تعد مرحلة التعليم الابتدائي من أهم المراحل حاجة لتربية بيئية فعالة على أساس أن كثير من الأفراد سيكون لهم تأثير عظيم في البيئة، وهم تلاميذ المرحلة الابتدائية، لذا فإن تزويدهم بالمعارف والقيم والخبرات للعناية بالبيئة وحمايتها هي مسألة ذات أولوية للحفاظ على سلامة البيئة، لذلك فإن الحاجة الآن أكثر من ماسة كماً ونوعاً لبرامج فعالة للتربية البيئية، وتطويرها لتأهيل المعلمين ليكون لهم الأثر الإيجابي بتوجيه سلوك التلاميذ للعناية بالبيئة وحمايتها، وعلى هذا الأساس قام الباحث بإعداد برنامج للتربية البيئية لمعلمي المرحلة الابتدائية محدد الأهداف، والمحتوى والوسائل التعليمية والزمان والمكان، والتقويم، بعد أن بينا أهمية البحث ومشكلته معززة بالأدلة على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي. The primary stage is the need for effective environmental education on the basis that many individuals will have a significant impact on the environment. They are primary school students so providing them with knowledge, values and expertise to care for and protect the environment is a matter of priority to preserve the integrity of the environment. Therefore, the need now more than the quantity and quality of effective programs for environmental education, and the development of the rehabilitation of teachers to have a positive impact on the guidance of the behavior of students to care for the environment and protection, and on this basis the researcher to prepare a program for environmental education for primary teachers of specific objectives and content and teaching aids and time and place and evaluation after highlighting the importance of the research and its problem reinforced by evidence at the local, regional and International level. |
|---|
