عناصر مشابهة
أثر حجم العينة في الأداء التفاضلي للمفردة وفقا لنظرية الاستجابة للفقرة
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Sample Size on the Item Differential Functioning in the Context of Item Response Theory |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: |
جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع72 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 119 - 143 |
| DOI: | 10.52839/0111-000-072-004 |
| ISSN: | 1819-2068 |
| رقم MD: | 1202741 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03203nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1949493 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-072-004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 607667 |a العبدالله، زياد أحمد |g Elabdullah, Ziad |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر حجم العينة في الأداء التفاضلي للمفردة وفقا لنظرية الاستجابة للفقرة | ||
| 246 | |a The Effect of Sample Size on the Item Differential Functioning in the Context of Item Response Theory | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2022 |g يناير | ||
| 300 | |a 119 - 143 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a بحثت الدراسة تأثير اختلاف حجم العينة على دقة الكشف عن الأداء التفاضلي للمفردة، حيث تم استخدام ثلاثة حجوم مختلفة من العينات (1000، 500، 300) فضلاً عن اختبار مكون من عشرين مفردة متعددة التدريج وذات خمس فئات، وتم استخدام أنموذج الاستجابة المتدرجة كأحد نماذج نظرية الاستجابة للمفردة متعددة التدريج لتقدير معالم المفردات والأفراد، كما تم اعتماد طريقة مانتل-هانز كإحدى طرق الكشف عن الأداء التفاضلي للمفردات عبر كل حالة من حجوم العينة المختلفة، وقد أظهرت نتائج الدراسة العلاقة العكسية بين حجم العينة وعدد المفردات التي أظهرت أداءا تفاضلياً. | ||
| 520 | |b The current study examined the effect of different sample sizes to detect the Item differential functioning (DIF). The study has used three different sizes of the samples (300, 500, 1000), as well as to test a component of twenty polytomous items, where each item has five categories. They were used Graded Response Model as a single polytomous item response theory model to estimate items and individuals’ parameters. The study has used the Mantel- Haenszel (MH) way to detect (DIF) through each case for the different samples. The results of the study showed the inverse relationship between the sample size and the number of items, which showed a differential performer. | ||
| 653 | |a التحليل الإحصائي |a الأداء التفاضلي |a التقويم التربوي | ||
| 692 | |a الأداء التفاضلي للمفردة |a نماذج الاستجابة للمفردة متعددة التدريج |a نموذج الاستجابة المتدرجة |a حجم العينة |b Item Differential Functioning (IDF) |b Sample Size |b Polytomous Item Response Theory Models |b Graded Response Model (GRM) | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 072 |m ع72 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-072-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1202741 |d 1202741 | ||
