عناصر مشابهة
أثر التقارير القصيرة عند تدريس الأدب والنصوص في الأداء التعبيري لدى طالبات الصف الرابع الأدبي
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع143 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 276 - 307 |
| ISSN: | 2077-8694 |
| رقم MD: | 1202669 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على أثر التقارير القصيرة عند تدريس الأدب والنصوص في الأداء التعبيري لدى طالبات الصف الرابع الأدبي. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبانة، وتم تطبيقها على عينة من طالبات الصف الرابع الأدبي، والبالغ قوامها (76) طالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في الأداء التعبيري بسبب تدريب الطالبات على كتابة التقارير القصيرة أدى إلى فهمهن للمواد المدروسة وثبت المعلومات ورسخها في أذهانهن ومن ثم زاد في أدائهن التعبيري، وإن التقارير القصيرة يتطلب مهارات تفكيرية عليا، وأن التقارير القصيرة ساعد الطالبات على فهم واضح لموضوعات الأدب والنصوص. وأوصى البحث بضرورة اعتماد أسلوب التقارير عند تدريس مادة الأدب والنصوص لطالبات الصف الرابع الأدبي، وتضمين مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها المقررة على طلبة كليات التربية وأسس كتابة التقارير القصيرة وخطواتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
