عناصر مشابهة
How Can Literature Enhance the Secondary School Students' Learning of English Language: Teachers' View: A Case study Secondary School - Third Class
| المصدر: | مجلة جامعة دنقلا للبحوث العلمية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة دنقلا - كلية الدراسات العليا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج10, ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السودان |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 21 - 33 |
| رقم MD: | 1201006 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03156nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1947632 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b السودان | ||
| 100 | |9 642455 |a Ali, Magdi Ebd Elmoati Kamil Mohammed |e Author | ||
| 245 | |a How Can Literature Enhance the Secondary School Students' Learning of English Language: |b Teachers' View: A Case study Secondary School - Third Class | ||
| 260 | |b جامعة دنقلا - كلية الدراسات العليا |c 2020 |g يونيو | ||
| 300 | |a 21 - 33 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدي تأثير تدريس الأدب الإنجليزي في المدراس الثانوية وتأثيره على المهارات الأخرى مثل الكتابة والتحدث والقراءة وقد استخدم الباحث المعاينات والمقابلات المباشرة كأدة لجمع المعلومات. وقد توصل الباحث إلى نتائج أهمها هي إن: أن طلاب الثانوي في حاجة ماسه لدراسة الأدب الإنجليزي في مناهجهم وأن دراسته تساعد الطلاب في زيادة مقدراتهم وزيادة مهاراتهم وقد ظهر جليا الضعف في اللغة الإنجليزية لعدم التركيز على هذه المادة. وقد خرج البحث بتوصيات عديدة أهمها. إنه يجب على وزاره التربية والتعليم الاهتمام الزايد لهذه المادة ولواضعيه المناهج التركيز وزيادة الجرعة وعلى أن يكون المنهج للأدب الإنجليزي متكاملا يشمل المهارات المختلفة زايدا الاستراتيجيات الأخرى. | ||
| 520 | |b This study aims to recognize the impact of teaching literature in secondary schools and its effectiveness on the skills, speaking, writing and reading. The researcher used an interview and observation as tools for collecting data. The researcher analyzed the data and reached some important results that secondary students need literature in their curriculum and the studying literature is very useful for students to increase their abilities and help them to develop their skills. The weakness in their English language appears clearly from their non-focusing on this subject. The researcher recommends that the ministry of education must give additional care to literature in Sudanese secondary schools and the researcher also recommends that the syllabus designers put large dose in order to make the curriculum more comprehensive for other strategies. | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a تدريس اللغة الإنجليزية |a تدريس الأدب الإنجليزي |a المهارات اللغوية |a الأداء اللغوي |a مدينة القولد |a السودان | ||
| 773 | |c 014 |e University of Dongola Journal for Scientific Research |l 019 |m مج10, ع19 |o 2265 |s مجلة جامعة دنقلا للبحوث العلمية |v 010 | ||
| 856 | |u 2265-010-019-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1201006 |d 1201006 | ||
