عناصر مشابهة
أثر إعادة الطالب لامتحان الشهادة السودانية على تحصيله الدراسي
| المصدر: | مجلة جامعة دنقلا للبحوث العلمية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة دنقلا - كلية الدراسات العليا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج9, ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السودان |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 156 - 166 |
| رقم MD: | 1200841 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02135nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1947460 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السودان | ||
| 100 | |9 642450 |a الحجاز، أميرة التجاني مدثر |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر إعادة الطالب لامتحان الشهادة السودانية على تحصيله الدراسي | ||
| 260 | |b جامعة دنقلا - كلية الدراسات العليا |c 2019 |g يونيو | ||
| 300 | |a 156 - 166 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a حاولت الدراسة التعرف على أثر إعادة الطالب لامتحانات الشهادة السودانية على التحصيل الدراسي. ((من خلال أخذ وجهات نظر الطلاب، وقد اعتمدت الدراسة على منهج المسح الميداني مستخدما الاستبانة أداة لجمع المعلومات، وكان من أبرز نتائج البحث كشفت الدارسة عن استقلال التحصيل الأكاديمي عن عدد مرات الجلوس لامتحان الشهادة السودانية والفروق في النسبة ترجع لعامل الصدفة)). | ||
| 520 | |b In this study the researcher attempts to identify the effect of resetting Sudanese certificate examinations on the students’ performance (Through students' view point and this study based on questionnaire as a tool for collecting data, and the most important finding of the study that there is no relationship between resetting Sudanese certificate examinations and the academic performance and the distribution of the proportion just relate to incidentally factor). | ||
| 653 | |a الامتحانات |a إعادة الامتحان |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الثانوية |a الشهادة الثانوية |a السودان | ||
| 773 | |c 007 |e University of Dongola Journal for Scientific Research |l 017 |m مج9, ع17 |o 2265 |s مجلة جامعة دنقلا للبحوث العلمية |v 009 | ||
| 856 | |u 2265-009-017-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1200841 |d 1200841 | ||
