عناصر مشابهة
برنامج قائم على نظرية البنتاجرام لتنمية الاستدلال العلمي المجتمعي، وشخصية المواطن العالمي لدى الطلاب معلمي العلوم بكلية التربية - جامعة الإسكندرية
| العنوان بلغة أخرى: | Pentagram Theory Based Program for Developing Socio-Scientific Reasoning and Character for Global Citizen of Science Students Teachers at the Faculty of Education - Alexandria University |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: |
جامعة سوهاج - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ج91 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 3247 - 3331 |
| DOI: | 10.21608/EDUSOHAG.2021.194920 |
| ISSN: | 1687-2649 |
| رقم MD: | 1199192 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث تقصي فاعلية برنامج قائم على نظرية البنتاجرام؛ في تنمية الاستدلال العلمي المجتمعي، وشخصية المواطن العالمي؛ لدى الطلاب معلمي العلوم. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي (ذي المجموعة الواحدة)، مستخدما اختبارا للاستدلال العلمي المجتمعي، ومقياسا لشخصية المواطن العالمي، وطبق البحث على عينة قوامها (٥٠) طالبا معلما، وطالبة معلمة. وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية الاستدلال العلمي المجتمعي، وشخصية المواطن العالمي. The target program was utilized a Pentagram Theory, and aimed at developing Socio- Scientific Reasoning and Character for global citizen of science students teachers, based on quasi experimental design with one group, to investigate the impact of the proposed program, using multi choice test based on scenarios and Likert Questionnaire, applied at (50) science student teachers at the fourth year. The results showed the effectiveness of the program in developing the socio-scientific Reasoning and character for global citizen. |
|---|
