عناصر مشابهة
الفراسة وتطبيقاتها التربوية: دراسة تحليلية لكتاب الفراسة لشيخ الإسلام محمد الرازي فخر الدين
| العنوان بلغة أخرى: | Physiognomy and its Educational Implications: An Analytic Study of the Firasaa' Books of Sheikh Al-Islam |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية في العلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج45, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 369 - 430 |
| DOI: | 10.21608/jfees.2021.185277 |
| ISSN: | 2356-9948 |
| رقم MD: | 1199114 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدفت الدراسة الحالية التعرف على مفهوم الفراسة، واستجلاء مكانتها وأهميتها، وتوضيح أقسام علم الفراسة، والأمور التي ينبغي تعلمها فيه، ثم إظهار الفرق بين علم الفراسة وبين غيره من العلوم التي تتشابه معه، والتعرف على الطرق التي يمكن بها معرفة أخلاق الناس، وبيان الدلالات التربوية للأعضاء الجزئية للإنسان، وذلك من خلال تحليل كتاب الفراسة للرازي. وتحقيقا لأهداف الدراسة فقد استخدمت المنهج الوصفي. وتمت معالجة الدراسة في ثمانية محاور غطت أهدافها. وانتهت الدراسة بتصور للتطبيقات التربوية لتعلم الفراسة كما جاءت بكتاب الرازي. The present study aimed to identify the concept of physiognomy and to clarify its position and importance. It, moreover, investigated the sections of physiognomy, and the matters that should be learned in this field. The study, then, showed the difference between physiognomy and other sciences that share some common features with the field. In addition, it identified the ways in which people can know morals and educational connotations for the partial organs of human being by analyzing the Firasa book by al-Razi. In order to achieve the objectives of the study, it used the descriptive approach. It also dealt with eight axes that covered its objectives. To conclude, the study ended with a visualization of educational applications for learning physiognomy as presented in Al- Razi's book. |
|---|
