عناصر مشابهة
تنظيم هيكلة وأداء الإدارة التربوية
| المصدر: | المجلة الأردنية الدولية أريام للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
مركز أريام للبحوث والدراسات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج3, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 116 - 132 |
| ISSN: | 2706-8455 |
| رقم MD: | 1197992 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | التنظيم والهيكلة في المنشأة نالا اهتمام المفكرين الاقتصاديين المختصين في ذلك، لما لها من أهمية في عقلنه نشاطها ودفعها نحو العمل والرفع من أدائها، باعتبارهما يضمنان تجنيبها الخلط في المهام والتحديد الواضح لخطوط السلطة والمسؤولية والعلاقات التنظيمية. والدراسات المعمقة في هذا المجال سمحت بتفسير تأثير التنظيم بجزء فقط من هذا النمو والجزء المتبقي أرجعه المختصين إلى قطاع التربية والتعليم. وتعتبر الثانوية جزء من هذا القطاع، اعتبرها الاقتصاديون والتربويين المختصين في مطلع القرن الواحد والعشرين بمثابة منشأة يمكنها العمل وفق مبدأ المتاجرة والسعي إلى تحقيق الأرباح، وهي تضم في رحابها الآلاف من التلاميذ والموظفين والأساتذة وتنفق بذلك الملايين من الأموال من أجل تحقيق أهدافها والرفع من مستوى أدائها الإداري والتربوي. Organization and structure established specialists thinkers economic interest in that, because of their importance in streamlining the business and pushed into the work and increase its performance, as a guarantee to save confusion in the duties and lines clearly defined relations of authority, responsibility and organization. And advanced studies in this area has enabled the interpretation of the impact of regulation as part of this growth and the remainder attributed to experts in the education sector, and education. The secondary part of this sector, considered by economists, educators, specialists in the early twenty-first century, as a facility that can operate on the principle of negotiation and the pursuit of profit, which includes Rahabha of thousands of students, staff and teachers spend so many millions of money to achieve their goals and increase the level of administrative and educational performance. |
|---|
