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Analyse des Difficultés Phonétiques et Phonologiques dans L’exposé Oral Chez les Étudiants du FLE à L’université
| العنوان بلغة أخرى: | The Analysis of Phonetics and Phonological Difficulties in Oral Presentation of FLE Students at the University |
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| المصدر: | مجلة آفاق علمية |
| الناشر: |
المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
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| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج13, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 21 - 36 |
| DOI: | 10.35554/1697-013-005-041 |
| ISSN: | 1112-9336 |
| رقم MD: | 1197954 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | The present study aims to address the problem of the oral presentation of students at the university environment. We will analyze through the quantitative, descriptive and analytical approaches. The work aims to detect the manifestations of the gaps in oral expression, and the causes of these gaps. The conclusions selected emphasize two factors for the successful exchange of information during an oral presentation: effective strategies and linguistic knowledge. The first reassures the student, endow him with the confidence to overcome the situations of stress and the second is to manifest at the level of knowledge and knowing how to use the rules of language and more precisely the rules of pronunciation. La présente étude vise à traiter la problématique de la présentation orale des exposés dans le milieu universitaire. Nous analyserons à travers les approches quantitative et qualitative, descriptive et analytique, les prises de parole des étudiants. Le travail vise à déceler les manifestations des lacunes d’expression orale, et des causes de ces lacunes. Les conclusions retenues mettent l’accent sur deux facteurs pour la réussite de l’échange de l’information lors d’un exposé oral: les stratégies affectives et le savoir linguistique. Le premier rassure l’étudiant, le dote de confiance en soi pour surmonter les situations de stress et le second se manifeste au niveau du savoir et du savoir utiliser les règles de la langue et plus précisément les règles de prononciation. |
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