عناصر مشابهة

تأثير الألوان الغذائية المضافة إلى العلائق الاصطناعية على طبيعة تغذية يافعات أسماك البلطي Tilapia Zilli تحت ظروف مختبريه

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Effect of Food Colors Added to Artificial Diets on the Nature Feeding of Tilapia Juveniles Tilapia Zilli under a Laboratory Condition
المصدر:مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: فارنر، خالد وليم مايكل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخواجة، فوزي مصطفى (م. مشارك), حسوني، خالد حمد (م. مشارك), جابر، عامر عبدالله (م. مشارك), الخزاعي، مها عبدالعظيم (م. مشارك)
المجلد/العدد:مج16, ع32
محكمة:نعم
الدولة:العراق
التاريخ الميلادي:2017
الصفحات:124 - 134
DOI:10.54633/2333-016-032-026
ISSN:1994-697X
رقم MD:1197735
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 04474nam a22003137a 4500
001 1943876
024 |3 10.54633/2333-016-032-026 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 287483  |a فارنر، خالد وليم مايكل  |e مؤلف 
245 |a تأثير الألوان الغذائية المضافة إلى العلائق الاصطناعية على طبيعة تغذية يافعات أسماك البلطي Tilapia Zilli تحت ظروف مختبريه 
246 |a The Effect of Food Colors Added to Artificial Diets on the Nature Feeding of Tilapia Juveniles Tilapia Zilli under a Laboratory Condition 
260 |b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية  |c 2017  |g حزيران 
300 |a 124 - 134 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a درس أثر استخدام علائق اصطناعية أضيف إليها ألوان غذائية (عديمة الطعم والرائحة) لتغذية يافعات أسماك البلطي Tilapia zilli بالأحواض البلاستيكية تحت ظروف مختبرية مسيطر عليها لفترة 60 يوما بمعدل طول ووزن أوليين قدره 3.25±0.1405 سم و 8.47± 0.1512 على التوالي، كانت القياسات البيئية ضمن الحدود الملائمة لنمو أسماك البلطي، بينت النتائج وجود فروقا معنوية في معدلات النمو حيث سجل أعلى معدل وزن عند انتهاء التجربة للأسماك المغذاة على العليقة الحمراء في حوض التربية C اذ بلغ (104.2) غم تلتها الأسماك المغذاة على العليقة الزرقاء في الحوض D (98.9) غم ثم الأسماك المغذاة على العليقة الخضراء في الحوض B (84.6) غم وأدناها الأسماك المغذاة على عليقه السيطرة في الحوض A (68.3) غم. بينت نتائج الدراسة الحالية أن اللون الأحمر كان أكثر الألوان تحفيزا لتناول الغذاء يليه اللون أزرق ثم الأخضر بلغت معدلات النمو النسبي لهما (11.668، 14.981، 18.837، 17.795) % و(1.516، 1.667، 2.305، 1.703) غم / يوم للأحواض A وB وC و D عند انتهاء التجربة على التوالي. 
520 |b The effect of using artificially diets supplemented by food colors which are (tasteless and odorless) was studied to feed Tilapia zilli juveniles using plastic aquariums under laboratory conditions for a period of 60 days ,the rate of length and weight prototypes of 0.1405±3.25 cm and 0.1512±8.47 gm respectively, the environmental measurements within appropriate for the growth of tilapia suitable, the results showed that there were significant differences in the growth rates recorded the highest rate of weight at the end of the experiment in the aquarium of C as it was (104.2) g followed in the aquarium D (98.9) g and then in the aquarium B (84.6) g and the lowest in the blue aquarium A (68.3) g. The results of the current study also showed that the red color was more stimulating colors for feeding followed by the blue color and green ,the relative growth rates of the two (11.668 , 14.981, 18.837, 17.795) % and specific growth rate amounted to (1.516 , 1.667, 2.305, 1.703 ) g \ day for aquariums A , B, C and D respectively. 
653 |a تربية الأسماك  |a سمك البلطي  |a العلائق الاصطناعية  |a الألوان الغذائية  |a البيئة البصرية 
692 |a علائق صناعية  |a ألوان غذائية  |a يافعات  |a أحواض  |a بيئة  |b Artificially Diets  |b Food Colors  |b Juveniles  |b Aquariums  |b Environment 
700 |9 641010  |a الخواجة، فوزي مصطفى  |e م. مشارك 
700 |9 634762  |a حسوني، خالد حمد  |e م. مشارك 
700 |9 634757  |a جابر، عامر عبدالله  |e م. مشارك 
700 |9 641011  |a الخزاعي، مها عبدالعظيم  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 026  |e Maisan Journal of Academic Studies  |f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ  |l 032  |m مج16, ع32  |o 2333  |s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية  |v 016  |x 1994-697X 
856 |u 2333-016-032-026.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1197735  |d 1197735