عناصر مشابهة

دور التربية التحضرية في تنمية المهارات اللغوية عند الأطفال

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Role of Preparatory Education in the Development of Children’s Language Skills
المصدر:مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
المؤلف الرئيسي: حواس، هاجر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بشلاغم، يحيى (م. مشارك)
المجلد/العدد:مج5, ع2
محكمة:نعم
الدولة:الجزائر
التاريخ الميلادي:2021
الصفحات:49 - 70
DOI:10.37168/1957-005-002-002
ISSN:2543-3482
رقم MD:1197223
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
المستخلص:يهدف هذا البحث إلى مدى إسهام التربية التحضيرية كنوع من التعليم المسبق في تنمية المهارات اللغوية للطفل، وباستخدام المنهج الوصفي التحليلي المناسب لطبيعة الدراسة وتمت الاستعانة باستبيان مقسم إلى 04 محاور تم بناؤه من طرف الباحثة. بحيث تم تطبيقه على 100 معلم ومعلمة ممن درسوا الأقسام التحضيرية موزعين على 06 ولايات وقد تم التوصل إلى أن التربية التحضيرية تسهم في تنمية المهارات اللغوية الأربعة عند الطفل. وفي ضوء هذه النتائج تقترح الدراسة العمل على إثراء المناهج الدراسية الخاصة بفئة ما قبل التمدرس الإجباري من الناحية اللغوية خاصة، باعتبارها مرحلة ذهبية لبناء اللسان عند الطفل.

This research aims at the extent to which preparatory education as a type of preeducation contributes to the development of the child’s language skills, using the descriptive analytical approach appropriate to the nature of study. It was applied to 100 male and female teachers who studies the preparatory departments distributed over 06 states. It was concluded that preparatory education contributes to the development of the four language skills of the child. In light of these results, the study proposes to work on enriching the curricula of the pre-compulsory pre-school class from a linguistic point of view, in particular, as it a golden stage for building a child’s tongue.