عناصر مشابهة
المدافعة الثقافية في العهد الملكي وأهميتها ومظاهرها
| العنوان بلغة أخرى: | Cultural Collision in the Meccan Era: its Importance and Manifestations |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القلم |
| الناشر: |
جامعة القلم للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | اليمن |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 220 - 252 |
| DOI: | 10.35695/1946-000-027-008 |
| ISSN: | 2410-5228 |
| رقم MD: | 1194924 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يتناول هذا البحث المدافعة الثقافية التي حدثت بين الإسلام وبين الجاهلية، في العهد المكي، مستخدما المنهج الوصفي التحليلي، من خلال عرض لبعض مظاهر فساد الحياة الجاهلية، وكيف استطاع الإسلام مواجهتها والقضاء عليها؟ حيث تناول المبحث الأول أهمية المدافعة الثقافية، من خلال تصحيح العقيدة، وتقويم الأخلاق والسلوك، وتحمل البلاء وشدته، وإقامة الحجة على خطأ الجاهلية، والبحث عن حلول للمشكلات، ونصرة المستضعفين من المسلمين ومن غير المسلمين. وتناول المبحث الثاني مظاهر المدافعة الثقافية في؛ الجانب العقدي، والتشريعي، والفكري الثقافي، والسلوكي الأخلاقي مع التمثيل لكل جانب. وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج والتوصيات.. This article aims to address the cultural collision that occurred between Islam and the pre-Islamic era, specifically in the Meccan era. The study employs the descriptive analytical approach, presenting some aspects of the corruption of pre- Islamic life, and how Islam was able to confront and eradicate them. The first section tackles the importance of cultural collision, through correcting doctrine, improving morals and behavior, enduring calamity and its severity. It also establishes an argument against the error of ignorance, searching for solutions to problems, and supporting the weak among Muslims and non-Muslims. The second section addresses the manifestations of cultural collision in the doctrine, legislative, intellectual, cultural, and behavioral aspects with representation for each aspect. The study concludes with a number of findings and recommendations. |
|---|
