عناصر مشابهة
تقييم تجربة التدريس باللغة الإنكليزية في مدارس المتميزين
| العنوان بلغة أخرى: | Evaluating the Experience of Studying in English in Schools for the Outstanding |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 68 - 90 |
| ISSN: | 1995-8463 |
| رقم MD: | 1194876 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04969nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1940736 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a اليوسف، ذكرى عبدالحافظ عبداللطيف |g Al Yousuf, Thekra Abdul Hafiz Abdul Latif |e مؤلف |9 433083 | ||
| 245 | |a تقييم تجربة التدريس باللغة الإنكليزية في مدارس المتميزين | ||
| 246 | |a Evaluating the Experience of Studying in English in Schools for the Outstanding | ||
| 260 | |b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2021 |g أيلول | ||
| 300 | |a 68 - 90 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تحتل مدارس المتميزين اهتماما بالغا لما لها من دور في استيعاب الطلبة المتفوقين وقد اهتمت وزارة التربية في السنوات الأخيرة في أجراء تعديلات كثيرة على المناهج وكان لمدارس المتميزين نصيبا من ذلك حيث تم وابتداء من العام الدراسي (2016 -2017) تغيير مناهج الدروس العلمية لتكون باللغة الإنكليزية بدلا من اللغة العربية، وعلى الرغم من الصعوبات المرافقة لهذه المناهج ألا أن الأقبال على التقديم على مدارس المتميزين مازال مستمرا مما جعل الباحثة تعمل على دراسة استهدفت إلى تقييم تجربة التدريس باللغة الإنكليزية في مدارس المتميزين وقد أجريت هذه الدراسة في المديرية العامة لتربية كركوك وقد تألف مجتمع البحث من مدرسي ومدرسات مدارس المتميزين في مركز محافظة كركوك للعام الدراسي (2019 -2020)، وبلغ حجم العينة من (72) أداري ومدرس، واستعملت الباحثة إلى طريقة المقابلة الفردية والجماعية، فضلا عن الاستبيان كأدوات للدراسة، إذ تكون الاستبيان من (20) فقرة، وقد تم التحقق من الخصائص السيكومترية للأداة، واستعملت الوسائل الإحصائية المناسبة للتوصل إلى نتائج البحث، وأوصت في ضوئها عددا من التوصيات والمقترحات. | ||
| 520 | |b The Ministry of Education is making distinguished efforts for the purpose of providing educational supplies and preparing schools and educational institutions to keep pace with scientific and knowledge development. Schools for the Excellence occupy a great interest among these institutions because of their role in absorbing the outstanding students. The Ministry of Education has in recent years been interested in making many amendments to the curricula, and the schools of the distinguished had a share of that, as it was done and starting from the academic year (2016-2017). Changing the curricula of scientific lessons to be in the English language instead of the Arabic language, and despite the difficulties associated with these curricula, the demand for applying to the distinguished schools is still continuing, which made the researcher work on a study aimed at evaluating the experience of teaching in English in the distinguished schools. This study was conducted on the General Directorate of Kirkuk Education and the research community consisted of teachers and teachers of the distinguished schools in Kirkuk Governorate Center for the academic year 2019-2020 and the sample consisted of 72 Administrator and teacher, and the researcher turned to two ways; the individual and group interview and the questionnaire as the study tools. The questionnaire consisted of 20 items, and the researcher has worked to find the reliability and validity factor for it. The researcher used a number of statistical means to reach to current the results, the most prominent one was the Ka2 square. The intensity degree in arriving to the results as the researcher has reached to a number of recommendations and proposals, which will be presented at the end of the research. | ||
| 653 | |a نظم التعليم |a مدارس المتميزين |a اللغة الإنجليزية |a التدريس باللغة الإنجليزية | ||
| 692 | |a مدارس المتميزين |a التدريس باللغة الإنكليزية |b Distinguished Schools |b Teaching in English | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 043 |e Journal of the University of Anbar for Humanities |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 003 |m ع3 |o 0832 |s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية |v 016 |x 1995-8463 | ||
| 856 | |u 0832-016-003-043.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1194876 |d 1194876 | ||
