عناصر مشابهة
الحيوية الذاتية لدى طلبة السادس الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: | Subjective Vitality among 6th Year High School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الآداب |
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 203 - 228 |
| ISSN: | 1994-473X |
| رقم MD: | 1193841 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05947nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1939656 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a جاسم، ضياء نمر |g Jasim, Dhiyaa Nimer |e مؤلف |9 639151 | ||
| 245 | |a الحيوية الذاتية لدى طلبة السادس الإعدادي | ||
| 246 | |a Subjective Vitality among 6th Year High School Students | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية الآداب |c 2021 |g أيلول |m 1443 | ||
| 300 | |a 203 - 228 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يمكن وصف الحيوية الذاتية بنحو عام بأنها شعور فردي للطاقة الداخلية التي تدفع الفرد نحو الحياة بهمة ونشاط، والتي تتأثر بالعوامل الفسيولوجية والنفسية، ولما كان طلبة السادس الإعدادي يعيشون واقعا مليئا بالتغيرات المستجدة يوما بعد يوم، فهم يتعرضون إلى ضغوطات نفسية، تخيم بظلالها على واقعهم الدراسي، لذا اختار الباحث أن تكون عينة دراسته طلبة السادس الإعدادي، هدفت الدراسة التعرف إلى مدى امتلاكهم للحيوية الذاتية في العملية التعليمية، والفروق ذات الدلالة الإحصائية في الحيوية الذاتية لهم تبعا لمتغير الجنس (ذكور-أناث) والتخصص (العلمي-الأدبي)، وقام الباحث ببناء مقياس الحيوية الذاتية معتمدا علي نظرية ريان فريدريك (1997 ,Ryan, & Frederick)، ليتلاءم مع أهداف البحث وعينته، وقد كانت فقرات مقياس الحيوية الذاتية بصورتها النهائية (٤٠) فقرة موزعة بين أربعة مجالات، وجرى استخراج الصدق والثبات، واستخراج القوة التمييزية بطريقتي أسلوب المجموعتين المتطرفة، وعلاقه الفقرة بالدرجة الكلية، وللتحقق من أهداف البحث جرى اختيار (٤٦٨) طالبا وطالبة من طلبة السادس الإعدادي في محافظة بغداد، وبعد تطبيق البيانات ومعالجتها أظهرت النتائج ما يأتي: 1. لدى طلبة السادس الإعدادي (ذكور-إناث) حيوية ذاتية. 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالحيوية الذاتية لدى طلبة السادس الإعدادي، بحسب متغير الجنس، والتخصص، والتفاعل بين الجنس والتخصص. وفي ضوء نتائج البحث يضع الباحث جملة من التوصيات والمقترحات، ومنها: - على وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وضع الخطط فيما يخص تخفيض معدلات القبول العالية من خلال توسعة القبولات، وبالنتيجة، يكون قبول الطلبة في الكليات التي يرغبون فيها متاحا، فضلا عن عدم لجوئهم إلى الكليات الأهلية. | ||
| 520 | |b In general, subjective vitality can be described as an individual feeling of the inner energy that drives the individual towards life with vigor and activity, which is affected by physiological and psychological factors, and since the sixth preparatory students are living a reality full of new changes day after day, they are subjected to psychological pressures that cast its shadow over Their academic reality, so the researcher chose that his study sample be students of the sixth intermediate school. The study aimed to identify the extent of their possession of subjective vitality in the educational process, and the statistically significant differences in their subjective vitality according to the variable of sex (male-female) and specialization (scientific-literary). The researcher built a scale of subjective vitality based on the theory of Ryan Frederick (Ryan, & Frederick, 1997), to fit with the objectives of the research and his sample, and the paragraphs of the Self-Vitality Scale were in its final form (40) paragraphs distributed into four domains. In two methods, the two groups' extremist method, and the relationship of the paragraph to the total degree, and to verify the objectives of the research, (468) students from the sixth middle school were selected from Baghdad governorate, and after applying the statement The results showed the following: 1- The sixth preparatory students (males - females) have an intrinsic vitality. 2- There are no statistically significant differences in the subjective vitality of the sixth preparatory students according to the variable of sex, specialization, and the interaction between sex and specialization. In light of the results of the research, the researcher puts forth a set of recommendations and proposals, some of which are for you Recommendations: - The Ministry of Higher Education and Scientific Research should set plans with regard to lowering the high admission rates by expanding admissions, thus ensuring acceptance for students in the colleges they want in addition to not resorting to private colleges. | ||
| 653 | |a الحيوية الذاتية |a طلبة المرحلة الإعدادية |a علم النفس الإيجابي | ||
| 692 | |a الحيوية الذاتية |a طلبة السادس |b Subjective Vitality |b Sixth Students | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 011 |e Al-Adab Journal |f Al-ādāb |l 990 |m ملحق |o 0739 |s مجلة الآداب |v 005 |x 1994-473X | ||
| 700 | |a السباب، أزهار محمد مجيد نصيف |g Alsabab, Azhar Mohammed Majid |e م. مشارك |9 117503 | ||
| 856 | |u 0739-005-990-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1193841 |d 1193841 | ||
