عناصر مشابهة
العلاج بالموسيقى في المنظومة التعليمية والصحية بالجامعات المصرية
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
|---|---|
| الناشر: |
جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 2666 - 2672 |
| DOI: | 10.21608/amesea.2021.196014 |
| ISSN: | 2356-9921 |
| رقم MD: | 1192246 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى بيان العلاج بالموسيقي في المنظومة التعليمية والصحية بالجامعات المصرية. وانقسم البحث إلى عدد من النقاط، أكدت الأولى على العلاج بالموسيقي، حيث تلعب الموسيقي دوراً هاماً في الحياة قبل الولادة فالشعور بالصوت يبدأ في رحم الأم، وبعض الألحان تجعل البعض سعداء والبعض الآخر يصنع الحزن. وتحدثت الثانية عن الحالات التي يستخدمها فيها العلاج بالموسيقى، منها العمليات الجراحية الدقيقة، وفي الاضطرابات العقلية مثل الاكتئاب أو اضطرابات القلق. وتناولت الثالثة الموسيقي والعلاج الطبيعي والطبي، حيث يتم استخدام الموسيقي في حالات عدة كأداة علاجية مع العلاج الطبيعي والطبي، حيث تؤثر ذبذبات الموسيقى بشكل مباشر على الجهاز العصبي وتحفز مناطق مختلفة في الدماغ خاصة المرتبطة بالحواس والحركة والإدراك. وعرضت الرابعة تطور العلاج بالموسيقي عند العرب، فالعلاج الموسيقي عند العرب القدماء كان من أبرز الطرق المعتمدة لعلاج الأمراض في الحضارة العربية. وأشارت الخامسة إلى فوائد العلاج بالموسيقى، وتضمن تطوير الوعي المعزز لتقدير الذات والآخرين من خلال الموسيقى والتفاعل مع الآخرين. جاءت السادسة بأشكال العلاج بالموسيقى، ومنها العلاج الفردي بالموسيقى، والعلاج الجماعي بالموسيقى. وأوصى البحث بإنشاء مراكز بحثية للعلاج بالموسيقى للفئات الخاصة "التوحد، وقصور الانتباه، وفرط الحركة". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
