عناصر مشابهة
أثر انموذج ويتلي في تنمية مهارات التفكير التوليدي في مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الأول المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Wheatley's Model on Developing Generative Thinking Skills in Social Studies for First-Grade Intermediate Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات |
| الناشر: |
جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج2, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 14 - 36 |
| ISSN: | 2708-4663 |
| رقم MD: | 1191877 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03442nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1937484 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a الزبيدي، مهند خضير ذياب |g Al-Zubaidi, Muhannad Khudair Diab |e مؤلف |9 625272 | ||
| 245 | |a أثر انموذج ويتلي في تنمية مهارات التفكير التوليدي في مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الأول المتوسط | ||
| 246 | |a The Effect of Wheatley's Model on Developing Generative Thinking Skills in Social Studies for First-Grade Intermediate Students | ||
| 260 | |b جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 14 - 36 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف هذا البحث التعرف على أثر انموذج ويتلي في تنمية مهارات التفكير التوليدي في مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الأول المتوسط وقد اشتملت عينة البحث على (60) طالبا وقد تم تقسم عينة البحث إلى مجموعتين: تجرية وعددها (30) طالبا درسوا باستخدام انموذج ويتلي وضابطة وعددهم (30) طالبا درسوا بالطريقة التقليدية، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي، ومن توصيات البحث: 1- اعتماد أنموذج (ويتلي) في تدريس مادة الاجتماعيات عند طلاب الصف الاول المتوسط. 2- إعداد دليل ارشادي للمدرسين حول كيفية استخدام انموذج ويتلي تطويرا لطرائق وأساليب التدريس المستخدمة. 3- توعية المدرسين والمدرسات من خلال إقامة دورات تدريبيه في استخدام نماذج مختلفة من التعلم البنائي، وكيفية إعداد وتنفيذ الدروس من خلال تلك النماذج. | ||
| 520 | |b This research aimed to identify the effect of the Wheatley model on developing generative thinking skills in social studies for first-grade intermediate students. (30) students studied in the traditional way. The researcher used the experimental method. Among the research recommendations: 1- Adoption of the (Wheatley) model in teaching social sciences for first-grade intermediate students. 2- Preparing a guide for teachers on how to use the Wheatley model to develop the teaching methods and methods used. 3- Educating male and female teachers through the establishment of training courses in the use of different models of constructivist learning, and how to prepare and implement lessons through those models | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a أنموذج ويتلي |a تدريس الاجتماعيات |a طلبة المرحلة المتوسطة |a مهارات التفكير التوليدي | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 001 |e The International Journal Research in Educational and Human Sciences, Arts and Languages |l 009 |m مج2, ع9 |o 2143 |s المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات |v 002 |x 2708-4663 | ||
| 856 | |u 2143-002-009-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1191877 |d 1191877 | ||
