عناصر مشابهة
تأثير دليل إرشادي مدعم برمز الإستجابة السريع QR Code على مستوى التحصيل المعرفي وأداء مهارة الشقلبة الأمامية السريعة على طاولة القفز
| المصدر: | مجلة جامعة مدينة السادات للتربية البدنية والرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 222 - 264 |
| ISSN: | 2735-5608 |
| رقم MD: | 1191682 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03855nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1937229 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a إسماعيل، علا طه عبدالله |q Ismail, Ola Taha Abdullah |e مؤلف |9 545762 | ||
| 245 | |a تأثير دليل إرشادي مدعم برمز الإستجابة السريع QR Code على مستوى التحصيل المعرفي وأداء مهارة الشقلبة الأمامية السريعة على طاولة القفز | ||
| 260 | |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية |c 2017 |g يناير | ||
| 300 | |a 222 - 264 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن تأثير دليل إرشادي مدعم برمز الاستجابة السريع (QR Code) على مستوى التحصيل المعرفي وأداء مهارة الشقلبة الأمامية السريعة على طاولة القفز. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم رمز الاستجابة السريع. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. اختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية بجامعة مدينة السادات وعددهن (60) طالبة. وتضمنت وسائل جمع البيانات على مجموعة من الاستمارات لـ (تسجيل البيانات، تقييم مستوى، الآراء والانطباعات)، مجموعة من الأجهزة والأدوات وهي (رستاميتر، ميزان طبي، ساعة إيقاف، شريط قياس، مسطرة مدرجة، صالة مغطاة، مراتب-حائط، شاشة عرض، داتا شو، حائط أملس)، واختبارات المتغيرات البدنية وهي (عدو 30 م، الوثب العمودي، الوثب العريض، دفع الكرة، الجلوس من الرقود، ثني الذراعين، الوقوف على مشط القدم، باس المعدل، ثني الجذع، مرونة المنكبين، الوثب داخل العلامات، الجري المكوكي)، والاختبار المعرفي. أكدت النتائج على وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوى التحصيل المعرفي ومستوى المهارات لصالح القياس البعدي، وأكدت على تباين آراء وانطباعات الطالبات بالمجموعة التجريبية لاستخدامها رمز الاستجابة السريع (QR Code) في تعلم مهارة الشقلبة الأمامية السريعة على طاولة القفز. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها ضرورة عقد لقاءات تدريبية للقائمين بالتدريس على كيفية اختيار وإنتاج المصادر الرقمية وكيفية تحويلها إلى رمز الاستجابة السريع بالأنماط التعليمية المختلفة كأداة من أدوات التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمة |a تكنولوجيا التعليم |a الجمباز الفني |a مهارات الشقلبة |a الأداء الحركي | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 022 |e Journal of Sports Science Education |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Madīnaẗ El-Sādat Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa Al-Riyāḍaẗ |l 027 |m ع27 |o 1826 |s مجلة جامعة مدينة السادات للتربية البدنية والرياضة |v 000 |x 2735-5608 | ||
| 856 | |u 1826-000-027-022.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1191682 |d 1191682 | ||
