عناصر مشابهة
التربية البيئية من خلال آراء الأساتذة
| العنوان بلغة أخرى: | Environmental Education through the Opinions of Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبعاد |
| الناشر: |
جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج6, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 305 - 314 |
| رقم MD: | 1190835 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف الدراسة إلى التعرف على وجهات نظر أساتذة التعليم المتوسط بمدينة سيدي بلعباس حول مدى تناول مناهج المرحلة المتوسطة لجوانب التربية البيئية وعلاقتها ببعض المتغيرات كالجنس والتخصص العلمي والأدبي للأستاذ وطبيعة التخصص أو المنهاج الذي يدرسه. انطلقت الدراسة من التساؤل الرئيسي والمتمثل في ما واقع تناول مناهج المرحلة المتوسطة لجوانب التربية البيئية المعرفي الوجداني والمهارى؟ وكانت نتائج الدراسة أن التربية البيئية شغلت مساحة أقل من المتوسط في مناهج مرحلة التعليم المتوسط لجوانب التربية البيئية وبالنسبة لكل جانب على حدي، واحتلت العلوم الاجتماعية مكانة مميزة عن باقي المناهج فيما يخص تناولها لمفاهيم بيئية أكثر لاعتمادها على القيم والاتجاهات والميول. The study aims to identify the opinion concerning environmental education of teachers in Sidi- Bel- Abbes in relation with some variables as gender and specialty ,The study try to answer the following questions: what is the statutes of environmental education in curriculum ? And is there any significant differences between teachers in there opinions in relation with gender and specially. The most important result of study is that environmental education in collegial curriculum cover a below average in its programs, except social sciences curriculum with focus on values, and attitudes. |
|---|
